Презентация на тему Курс по выбору Решение задач по генетике

решение задач могло бы оказать пользу. Раздел «Основы

генетики» - один из самых сложных для понимания в школьном курсе общей биологии. Кроме того, в базовом курсе биологии отводится недостаточно времени на отработку навыков решения задач. Использование таких задач развивает у школьников логическое мышление, позволяет глубже понять учебный материал.
Познание школьниками закономерностей наследственности и изменчивости, их молекулярно-цитологических основ способствует формированию научного мировоззрения, убеждения в материальном единстве живой природы, в диалектическом характере генетических явлений и их познаваемости. Учащиеся должны осознать значение генетических знаний для объяснения эволюции, онтогенеза, развития экологии, селекции, медицины, сельского хозяйства, микробиологии. Раскрытие генетических основ этих наук способствует осуществлению политехнизации обучения и профориентации учащихся.

Значение курса

она направлена на расширение знаний и умений по базовому

предмету биология, развитие специфических способов деятельности – решение генетических задач. Теоретические знания и практические умения, полученные в ходе изучения курса являются мотивационной основой для обучения предметам естественно-научного цикла.
В основу создания данного курса положен материал из тем «Основы генетики и селекции» и «Основы цитологии». Расширение программы осуществляется за счет различных типов задач и алгоритмов их решения. Логика изложения курса – линейная. Курс рассчитан на 17 часов.

Целевая аудитория

навык решения задач.
Продолжить формирование научного мировоззрения, обеспечить понимание сущности

биологических процессов.
Способствовать развитию познавательного интереса, активности и самостоятельности.
Сформировать у учащихся представление о практическом применении знаний и умений по генетике профессиональной деятельности и повседневной жизни.
Оказать помощь в выборе профиля обучения в старших классах и профессии (селекционер, генетик, эволюционист, медик-генетик, микробиолог, эколог) в соответствии с интересами и склонностями, помочь в подготовке к экзаменам по разделу «Основы генетики».

Задачи курса

решение генетических задач различных типов, составление родословных, анализ по

ним характера наследования признака в ряду поколений;
Участие в олимпиадах, предметных неделях;
Итоговое занятие, оформление портфолио, зачетной книжки.

Оценка знаний

цитологические основы.
Типы скрещивания.
Хромосомную теорию наследственности.
Значение генетики для селекции, медицины,

теории эволюции.

Учащиеся должны знать

схем скрещивания для решения генетических задач.
Решать типовые задачи по

классической генетике школьного курса.
Решать задачи по классической генетике повышенной сложности.
Осуществлять оформление задач в соответствии с требованиями.
Осуществлять логический анализ ситуаций в зависимости от конкретных условий.
Устанавливать причинно-следственные связи.

Учащиеся должны уметь

общей биологии:
«Основы цитологии» (строение и жизнедеятельность клетки, химический

состав клетки);
«Размножение и индивидуальное развитие» (формы размножения организмов, половое размножение, мейоз, гаметогенез, оплодотворение, индивидуальное развитие);
«Эволюционное учение» (синтетическая теория эволюции, генетические процессы в популяциях);
«Основы селекции и биотехнологии» (гибридизация, типы скрещивания, полиплоидия, генная и клеточная инженерия);
«Возникновение и развитие жизни на Земле» (многообразие живых организмов);
«Антропогенез» (движущие силы антропогенеза);
«Биосфера», «Основы экологии» (сохранение природы и генетического здоровья человека).

Внутрипредметные связи

нуклеиновые кислоты, охрана природы от воздействия отходов химических производств.
Связь

с физикой: физические мутагенные факторы, идеальная система.
Связь с медициной: медико-генетическое консультирование, влияние среды на генетическое здоровье человека, наследственные болезни.
Связь с математикой: вероятность случайных событий, моделирование, математическое выражение основных генетических закономерностей.
Связь с общественными науками: законы диалектики.
Связь с географией: загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества.
Связь с сельскохозяйственными науками: теоретическая генетика и практическая селекция.

Межпредметные связи

генетике, М., Мирос, 1992
Гончаров О.В., Генетика. Задачи., Саратов, Лицей,

2008
Кириленко А.А., Биология. Сборник задач по генетике, Ростов-на-Дону, Легион, 2012
Медведев Н.Н., Беседы по биологии пола, Минск, Высшая школа, 1996
Петросова Р.Л. и др., Дидактический материал по общей биологии, М., РАУБ – Цитадель, 1997
Сборник вопросов и заданий по общей биологии, составитель Мишунина О.В., Смоленск, 2000

Литература для учителя