Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Курс по выбору Решение задач по генетике

Современная биология содержит немало материала, при изучении которого, решение задач могло бы оказать пользу. Раздел «Основы генетики» - один из самых сложных для понимания в школьном курсе общей биологии. Кроме того, в базовом курсе биологии
Курс по выбору «Решение задач по генетике»Учитель биологииМБОУ СОШ №34города СмоленскаГусарова С.В. Современная биология содержит немало материала, при изучении которого, решение задач могло бы Программа курса предлагается учащимся 9 классов общеобразовательных школ, она направлена на расширение Расширить и углубить знания учащихся по генетике, выработать навык решения задач.Продолжить формирование Достижение учащимися планируемых результатов выявляется в следующих формах:Самостоятельное решение генетических задач различных Основную генетическую терминологию и символику.Законы наследования и их цитологические основы.Типы скрещивания.Хромосомную теорию Применять знания генетической терминологии и символики при составлении схем скрещивания для решения Раздел «Основы генетики» связан с другими разделами курса общей биологии: «Основы цитологии» Связь с химией: принципы организации органических соединений, белки, нуклеиновые кислоты, охрана природы Учебно-тематический план Учебно-тематический план Учебно-тематический план Учебно-тематический план Беркинблит Н.Б. и др., Почти 200 задач по генетике, М., Мирос, 1992Гончаров Анастасова Л.П., Кучменко В.С., Сборник задач для проведения устного экзамена по биологии
Слайды презентации

Слайд 2 Современная биология содержит немало материала, при изучении которого,

Современная биология содержит немало материала, при изучении которого, решение задач могло

решение задач могло бы оказать пользу. Раздел «Основы

генетики» - один из самых сложных для понимания в школьном курсе общей биологии. Кроме того, в базовом курсе биологии отводится недостаточно времени на отработку навыков решения задач. Использование таких задач развивает у школьников логическое мышление, позволяет глубже понять учебный материал.
Познание школьниками закономерностей наследственности и изменчивости, их молекулярно-цитологических основ способствует формированию научного мировоззрения, убеждения в материальном единстве живой природы, в диалектическом характере генетических явлений и их познаваемости. Учащиеся должны осознать значение генетических знаний для объяснения эволюции, онтогенеза, развития экологии, селекции, медицины, сельского хозяйства, микробиологии. Раскрытие генетических основ этих наук способствует осуществлению политехнизации обучения и профориентации учащихся.

Значение курса


Слайд 3 Программа курса предлагается учащимся 9 классов общеобразовательных школ,

Программа курса предлагается учащимся 9 классов общеобразовательных школ, она направлена на

она направлена на расширение знаний и умений по базовому

предмету биология, развитие специфических способов деятельности – решение генетических задач. Теоретические знания и практические умения, полученные в ходе изучения курса являются мотивационной основой для обучения предметам естественно-научного цикла.
В основу создания данного курса положен материал из тем «Основы генетики и селекции» и «Основы цитологии». Расширение программы осуществляется за счет различных типов задач и алгоритмов их решения. Логика изложения курса – линейная. Курс рассчитан на 17 часов.

Целевая аудитория


Слайд 4 Расширить и углубить знания учащихся по генетике, выработать

Расширить и углубить знания учащихся по генетике, выработать навык решения задач.Продолжить

навык решения задач.
Продолжить формирование научного мировоззрения, обеспечить понимание сущности

биологических процессов.
Способствовать развитию познавательного интереса, активности и самостоятельности.
Сформировать у учащихся представление о практическом применении знаний и умений по генетике профессиональной деятельности и повседневной жизни.
Оказать помощь в выборе профиля обучения в старших классах и профессии (селекционер, генетик, эволюционист, медик-генетик, микробиолог, эколог) в соответствии с интересами и склонностями, помочь в подготовке к экзаменам по разделу «Основы генетики».

Задачи курса


Слайд 5 Достижение учащимися планируемых результатов выявляется в следующих формах:
Самостоятельное

Достижение учащимися планируемых результатов выявляется в следующих формах:Самостоятельное решение генетических задач

решение генетических задач различных типов, составление родословных, анализ по

ним характера наследования признака в ряду поколений;
Участие в олимпиадах, предметных неделях;
Итоговое занятие, оформление портфолио, зачетной книжки.

Оценка знаний


Слайд 6
Основную генетическую терминологию и символику.
Законы наследования и их

Основную генетическую терминологию и символику.Законы наследования и их цитологические основы.Типы скрещивания.Хромосомную

цитологические основы.
Типы скрещивания.
Хромосомную теорию наследственности.
Значение генетики для селекции, медицины,

теории эволюции.

Учащиеся должны знать


Слайд 7 Применять знания генетической терминологии и символики при составлении

Применять знания генетической терминологии и символики при составлении схем скрещивания для

схем скрещивания для решения генетических задач.
Решать типовые задачи по

классической генетике школьного курса.
Решать задачи по классической генетике повышенной сложности.
Осуществлять оформление задач в соответствии с требованиями.
Осуществлять логический анализ ситуаций в зависимости от конкретных условий.
Устанавливать причинно-следственные связи.

Учащиеся должны уметь


Слайд 8 Раздел «Основы генетики» связан с другими разделами курса

Раздел «Основы генетики» связан с другими разделами курса общей биологии: «Основы

общей биологии:
«Основы цитологии» (строение и жизнедеятельность клетки, химический

состав клетки);
«Размножение и индивидуальное развитие» (формы размножения организмов, половое размножение, мейоз, гаметогенез, оплодотворение, индивидуальное развитие);
«Эволюционное учение» (синтетическая теория эволюции, генетические процессы в популяциях);
«Основы селекции и биотехнологии» (гибридизация, типы скрещивания, полиплоидия, генная и клеточная инженерия);
«Возникновение и развитие жизни на Земле» (многообразие живых организмов);
«Антропогенез» (движущие силы антропогенеза);
«Биосфера», «Основы экологии» (сохранение природы и генетического здоровья человека).

Внутрипредметные связи


Слайд 9 Связь с химией: принципы организации органических соединений, белки,

Связь с химией: принципы организации органических соединений, белки, нуклеиновые кислоты, охрана

нуклеиновые кислоты, охрана природы от воздействия отходов химических производств.
Связь

с физикой: физические мутагенные факторы, идеальная система.
Связь с медициной: медико-генетическое консультирование, влияние среды на генетическое здоровье человека, наследственные болезни.
Связь с математикой: вероятность случайных событий, моделирование, математическое выражение основных генетических закономерностей.
Связь с общественными науками: законы диалектики.
Связь с географией: загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества.
Связь с сельскохозяйственными науками: теоретическая генетика и практическая селекция.

Межпредметные связи


Слайд 10 Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Слайд 11 Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Слайд 12 Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Слайд 13 Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Слайд 14 Беркинблит Н.Б. и др., Почти 200 задач по

Беркинблит Н.Б. и др., Почти 200 задач по генетике, М., Мирос,

генетике, М., Мирос, 1992
Гончаров О.В., Генетика. Задачи., Саратов, Лицей,

2008
Кириленко А.А., Биология. Сборник задач по генетике, Ростов-на-Дону, Легион, 2012
Медведев Н.Н., Беседы по биологии пола, Минск, Высшая школа, 1996
Петросова Р.Л. и др., Дидактический материал по общей биологии, М., РАУБ – Цитадель, 1997
Сборник вопросов и заданий по общей биологии, составитель Мишунина О.В., Смоленск, 2000

Литература для учителя


  • Имя файла: kurs-po-vyboru-reshenie-zadach-po-genetike.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0