Презентация на тему по биологи к уроку - эксперименту не тему Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена ,реакцией сердечно – сосудистой системы на дозированную нагрузку по результатам функциональной пробы.
Цель работы:На примере работы с функциональными пробами установить алгоритм проведения эксперимента.Оборудование:Секундомер или часы с секундной стрелкой.
Слайд 2
Цель работы: На примере работы с функциональными пробами установить
алгоритм проведения эксперимента.
Оборудование: Секундомер или часы с секундной стрелкой.
Слайд 3
Этапы эксперимента: Постановка вопроса, обуславливающего цель работы. Инструктаж организационный. Выполнение работы. Фиксация
результатов (проводится одновременно с выполнением работы) Выводы. Отчёт о своей работе.
Слайд 4
Эксперимент А
«Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического
обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до
и после нагрузки».
Цель:
познакомиться с функциональными пробами, позволяющими установить зависимость между нагрузкой и уровнем энергетического обмена.
Слайд 5
Гипотеза: Тренированности человека влияет на уровень протекания энергетического обмена
и на интенсивность дыхания.
Слайд 6
Протокол эксперимента(время измеряется в секундах) Время задержки дыхания в
состоянии покоя (А). Время задержки дыхания после 20 приседаний (Б). Процентное
отношение второго результата к первому Б/А х 100%. Время задержки дыхания и восстановления дыхания после минутного отдыха (В). Процентное отношение третьего результата к первому В/А х 100%
Слайд 7
Ход эксперимента В положении сидя задержите дыхание при вдохе
на максимальный срок. Включите секундомер (предварительное глубокое дыхание перед
опытом не допускается!). Выключите секундомер в момент восстановления дыхания. Запишите результат. Отдохните 5 минут. Встаньте и сделайте 20 приседаний за 30 секунд. Вдохните, быстро задержите дыхание и включите секундомер, не дожидаясь, пока дыхание успокоится, сядьте на стул. Выключите секундомер при восстановление дыхания. Запишите результат. Спустя минуту повторите первую пробу. Результат запишите. Сделайте в тетради расчёты по формулам, приведённые в пунктах 3 и 5 протокола. Сравните свои результаты с таблицей и определите, к какой категории вы смогли бы отнесли себя.
Слайд 9
Эксперимент Б
«Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку». Цель: Познакомиться
с функциональными пробами, позволяющими выяснить степень тренированности своего сердца.
Для этого измеряют частоту сердечных сокращений (ЧСС) в состоянии покоя и после дозированной нагрузки.
Слайд 10
Гипотеза: У здоровых подростков (после 20 приседаний) ЧСС возрастает
на 1/3 по сравнению с состоянием покоя и нормализуется
спустя 2-3 минуты после окончания работы
Слайд 11
Ход эксперимента: Измерьте пульс в состоянии покоя для этого
сделаете измерения за 10 секунд и значение умножьте на
6. Сделайте 20 приседаний в быстром темпе, сядьте и тут же измерьте ЧСС за 10 секунд и значение умножьте на 6. Измерьте пульс после 2-3 минут отдыха по первому пункту. Свои результаты занесите в таблицу.
Слайд 12
Оценка результатов: Результаты хорошие, если ЧСС после приседаний повысилась
на 1/3 или меньше от результатов покоя. Результаты средние –
ЧСС после приседаний повысилась на половину. Результаты неудовлетворительные – ЧСС после приседаний повысилась больше чем на половину.
Слайд 13
Выводы: Исследуя функциональные пробы, пришли к выводу и потвердили
гипотезу, что состояние дыхательной и сердечно-сосудистой системы человека зависит