Слайд 3
Покажите стрелками и подпишите на рисунках стебель, лист,
тычиночный цветок, пестичный цветок
Слайд 4
Покажите стрелками и подпишите на рисунке корневище, корень,
лист и спорангий папоротника.
Слайд 11
Задание 2
Грибница лисичек в течение лета постоянно распространяется
под землёй. Найдите в приведённом списке и запишите название
этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост, спороношение.
Слайд 12
Рост — увеличение размера организма.
Дыхание — процесс
поглощения кислорода и выделения углекислого газа для поддержания жизнедеятельности
организма.
Размножение — процесс увеличения количества особей.
Питание — поглощение питательных веществ.
Спорношение — процесс размножения грибов с помощью спор.
Слайд 13
Задание 3
Рассмотрите представителя класса птицы — большого пёстрого
дятла. Выберите характеристики, соответствующие строению его клюва, числу и
расположению пальцев на задних конечностях, способу гнездования.
Слайд 15
Пояснение.
С помощью своего клюва дятлы долбят кору. Он
крепкий и тонкий. Лапы цепкие, чтобы держатся на дереве.
Свои гнезда дятлы обычно строят в дуплах.
Ответ: 322.
Слайд 16
Опишите лист берёзы по следующему плану: тип листа;
жилкование листа; форма листа по соотношению длины, ширины и
по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
Опишите лист клёна по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
Слайд 18
Шиповник обыкновенный или дикая роза — источник витаминов
C, B2, P, K, E, каротина и других полезны
веществ. Поэтому из шиповника заваривают чай и получают растительное масло. Запишите органы растения, которые используются в каждом случае.
Слайд 19
Пояснение.
Чай из шиповника является вкусным и полезным напитком.
Для его заваривания используют плоды растения, благодаря наличию в
них витаминов (например как чай из облепихи). Растительное масло шиповника можно получать из лепестков или семян. Оно обладает лечебными функциями.
Ответ: А — плоды, Б — лепестки или семена.
Слайд 20
Ученик рассмотрел на уроке гербарный экземпляр петрушки и
выполнил следующий рисунок. Какой вид корня он обозначил на
рисунке буквой А?
Слайд 21
Пояснение.
Главный корень отличается крупным размером и вертикальным положением.
Корни, отходящие от главного называются боковыми и придаточными. Ученик
отметил буквой А главный корень.
Ответ: главный.
Слайд 22
Ученик рассматривал под микроскопом лист оливы и сделал
следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой
А?
Слайд 24
Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные слова из
предложенного списка.
ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ
Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе
этого процесса организм растения потребляет ______(А), а выделяет _______(Б). Это газообразное вещество удаляется с поверхности листа через особые образования — _______(В), расположенные в кожице.
Список слов:
1) вода
2) черешок
3) кислород
4) углекислый газ
5) устьица
6) оболочка
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Слайд 25
ответ
Процесс дыхания у растений происходит как и у
всех других живых существ с поглощением кислорода и выделением
углекислого газа. В отличие от фотосинтеза, где поглащается углекислый газ, а выделяется кислород. Не стоит путать эти два процесса. Для выделения продуктов дыхания в листе имеются устьица.
Ответ: 345.
Слайд 26
Какое из перечисленных животных имеет наибольший рост в
холке?
Какое из перечисленных животных самое плодовитое?
Какое из перечисленных животных
самое крупное?
Слайд 28
Чтобы выполнить это задание, нужно внимательно псомотреть на
рисунки и вспомнить основные отличительные особенности каждого насекомого.
Ответ: А —
пчела, Б — божья коровка, В — личинка тутового шелкопряда.
Слайд 30
ответ
Чтобы выполнить это задание, нужно понять, что изображено
на фотографиях. На картинке А. манная крупа, которую делают
из пшеницы; Б. - ржаной хлеб; В. перловая крупа, которая получается из ячменя.
Ответ: А — пшеница, Б — рожь, В — ячмень.