ответ на вопрос “почему”…”.
Жан Анри Фабр
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку: Наследование признаков, сцепленных с полом
Содержание
- 2. “Разуму свойственно размышлять, то есть связывать причины и
- 3. Цель урока:Выявить цитологические основы, сцепленного с полом наследования.
- 4. Задачи урока:1.Выяснить механизм хромосомного определения пола.2.Раскрыть причины возникновения некоторых генетических аномалий, сцепленных с полом.
- 5. Пол – совокупность генетических, морфологических, физиологических особенностей, которые
- 6. Гомогаметный пол – пол, имеющий две одинаковые
- 7. Не поет Лутоня песен,На соседей не глядит.
- 9. Хромосомыаутосомы(одинаковы у мужских и женских организмов)Половые хромосомы(по ним женский и мужской организм отличаются друг от друга)
- 10. Проблема: Могут ли у здоровых родителей родиться
- 11. Варианты хромосомного определения пола
- 12. Царская семья: Государь Николай ll и Императрица Александра Федоровна с детьми
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
“Разуму свойственно размышлять, то есть связывать причины и следствия, давать ответ на вопрос “почему”…”.
Слайд 2 “Разуму свойственно размышлять, то есть связывать причины и следствия, давать
ответ на вопрос “почему”…”.
Жан Анри Фабр
Слайд 4
Задачи урока:
1.Выяснить механизм хромосомного определения пола.
2.Раскрыть причины возникновения
некоторых генетических аномалий, сцепленных с полом.
Слайд 5 Пол – совокупность генетических, морфологических, физиологических особенностей, которые обеспечивают
половое размножение организма.
Аутосомы – парные хромосомы, одинаковые у мужского и
женского организма.Слайд 6 Гомогаметный пол – пол, имеющий две одинаковые половые
хромосомы (XX), образует один тип гамет.
Гетерогаметный пол – пол,
имеющий две различные половые хромосомы (XY), образует два типа гамет
Слайд 7
Не поет Лутоня песен,
На соседей не глядит.
Он не
ласков. Он не весел. Призадумавшись сидит. На жену свою не взглянет. Почернел
от маяты.... Ой, как ждал Лутоня сына!... Да, видать, опять судьбина Подшутила в эту ночь: Не дала на счастье сына, А дала на горе дочь. (Сергей Островский)
Слайд 9
Хромосомы
аутосомы
(одинаковы у мужских и женских организмов)
Половые хромосомы
(по ним
женский и мужской организм отличаются друг от друга)
Слайд 10 Проблема: Могут ли у здоровых родителей родиться больные дети?
Возможно ли это предсказать?
Алгоритм проведения исследования по проблеме:
1.Формулировка проблемного
вопроса.2.Гипотеза (предположение).
3. Сбор и обработка информации.
4.Выводы
