- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Асимметрия больших полушарий мозга и особенности развития способностей детей различающихся по латеральному профилю
Содержание
- 2. Цель:Выявить, существуют лиособенности развитияспособностей детейразличающихся полатеральному профилю, т. е. в зависимости от доминирующего полушария.
- 3. Задачи:Провести обзор литературы по вопросам межполушарной асимметрии;Определить
- 4. Асимметрия: моторная (ведущая нога, рука),
- 6. Процентное соотношение учащихся, относящихся к разному латеральному
- 8. Выводы38 % учащихся младших классов действительно относятся
- 9. Около 86 % левшей и 100% амбидекстров
- 10. Большая часть исследуемой группы имеют образное мышление по сравнению с контрольной группой правшей (их около 55%);
- 11. В обеих группах образное мышление развито у
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Цель:Выявить, существуют лиособенности развитияспособностей детейразличающихся полатеральному профилю, т. е. в зависимости от доминирующего полушария.
Слайд 2
Цель:
Выявить, существуют ли
особенности развития
способностей детей
различающихся по
латеральному профилю,
т.
е. в зависимости от
Слайд 3
Задачи:
Провести обзор литературы по вопросам межполушарной асимметрии;
Определить преимущественное
доминирование правого или левого полушария головного мозга (т.е., определить
ведущую руку, ногу, глаз, ухо);Выявить уровень интеллектуального развития испытуемых;
Обработать результаты и сделать соответствующие выводы.
Слайд 4 Асимметрия: моторная (ведущая нога, рука), сенсорной (зрение, слух), психической
асимметриях.
Слайд 6 Процентное соотношение учащихся, относящихся к разному латеральному профилю,
принявших участие в исследовании
38% – левши,
52 % – правши,
10
% – амбидекстры.
Слайд 8
Выводы
38 % учащихся младших классов действительно относятся к
левшам, то есть, доминирующим у них является правое полушарие;
Слайд 9 Около 86 % левшей и 100% амбидекстров имеют
образное мышление, что дает основание для творческого подхода к
этим учащимся, для раскрытия их собственного потенциала. Доминирование правого полушария отвечает за творчество учащихся;Слайд 10 Большая часть исследуемой группы имеют образное мышление по
сравнению с контрольной группой правшей (их около 55%);
Слайд 11 В обеих группах образное мышление развито у большинства
