Слайд 2
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов
на одаренность, кроме тех,
которые проявляются
в результате активного участия хотя бы в самой
маленькой
исследовательской работе.
(А.Н.Колмогоров)
Слайд 3
Проблема:
Низкая экологическая культура детей. Формирование экологической культуры
детей во внеурочное время через наблюдения за погодными явлениями
Слайд 4
Основополагающий вопрос:
Что такое погода?
Слайд 5
Проблемные вопросы:
1. Для чего необходимо проводить наблюдения за
погодными явлениями?
2. Почему необходимо регулярно фиксировать наблюдения в дневнике
наблюдений?
3. Нужно ли записывать то, что ты увидишь и наблюдаешь?
4. Как удобнее фиксировать свои наблюдения?
Слайд 6
В наш информационный век школьники обладают довольно скудными
знаниями о погодных явлениях, их влиянии на самочувствие человека.
Поэтому для формирования экологического сознания важно сформировать у учащихся валеологическую грамотность, навыки наблюдения за погодными явлениями.
Слайд 7
Гипотеза:
Погоду можно определить
заранее
Слайд 8
Аннотация:
Реализация проекта осуществляется
в рамках курса
«Природа
живая и неживая»
Слайд 9
Основная цель состоит в формировании экологического сознания через
наблюдения за погодными явлениями.
Слайд 10
Цели:
Дидактические: формирование компетентности в сфере познавательной деятельности о
погодных явлениях, воспитание чувства любви к природе и бережного
отношения к ней, формирование практических навыков коллективной работы.
Методические: изучение погодных явлений своей местности, анализ собранных данных о погоде.
Слайд 11
Содержание этапов учебно-исследовательского проекта
Слайд 12
Ход исследования:
Ученические исследования: доклады учащихся содержат дневники наблюдений
за погодой в виде таблицы, графики изменения температуры, выводы
о наблюдении.
Слайд 13
это состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте
и в данный момент
Слайд 14
Погода характеризуется:
температурой,
атмосферным давлением,
направлением и силой
ветра,
атмосферными осадками.
Слайд 15
Прогноз погоды – это сложный математический расчет ее
будущего состояния. Он составляется на основе анализа данных о
температуре, давлении, ветре, влажности, атмосферных осадков, полученных с метеостанций.
Слайд 16
Метеорология – наука о земной атмосфере и происходящих
в ней явлениях.
Слайд 17
Признаки погоды:
Температура воздуха
Влажность
Атмосферное давление
Ветер
Облака
Осадки
К погодным условиям каждого сезона
года каждый человек относится по разному. Проведя социологический опрос
, видим такую картину : 30 % - любят зиму, 35 % - лето, 28% - весну, 17 % - осень.
Слайд 18
Наблюдения за погодой с 1 февраля по 15
марта (температура, направление ветра,
атмосферное явление)
Слайд 19
Наблюдения за погодой с 1 февраля по 15
марта (температура, направление ветра,
атмосферное явление)
Слайд 20
Наблюдения за погодой с 1 февраля по 15
марта (температура, направление ветра,
атмосферное явление)
Слайд 21
Наблюдения за погодой с 1 февраля по 15
марта (температура, направление ветра,
атмосферное явление)
Слайд 22
Февраль и март в этом году характеризовались резкими
колебаниями температур. В начале февраля была аномально теплая погода
с дожем, затем температура резко упала, что привело к гололеду и оледенению.
Из наших наблюдений изменения температуры видим, самый теплый день 11 и 14 марта +4, +5 °С. самый холодный день 18 февраля -23°С.
Средняя температура воздуха февраля в 7.00 -5°С, в 15.00 -2°С, марта -3°С и +3°С – соответственно.
Слайд 23
Выводы:
Погода – это состояние нижнего слоя атмосферы в
данном месте в текущий момент времени.
Основными свойствами погоды являются
изменчивость, многообразие, повторяемость.
Главные характеристики погоды: температура, влажность воздуха, давление, ветер, количество осадков. Основной причиной изменения типа погоды является перемещение воздушных масс.
Прогноз погоды – важная задача, которую решает синоптическая метеорология.
Метеостанции – пункты наблюдения за погодой.
Слайд 24
Сравнение с гипотезой:
Погода изменяется не только от местности
к местности, но и во времени.
Наблюдая за погодой своей
местности, можно заметить, что погодные условия февраля, например, отличаются от погодных условий марта.
Даже в течение одного месяца или дня, заметны резкие температурные перепады, а также изменения направления ветра.
Всем хорошо известно непостоянство погоды. От её капризов зависит урожай сельскохозяйственных культур, условия развития животноводства, работа транспорта. Погода определяет и самочувствие человека.