Презентация на тему : Возрастные особенности подросткового возраста.

созревания;

в характере

Кризис независимости
строптивость,
упрямство,
негативизм,
своеволие,
обесценивание взрослых, отрицательное

отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся,
протест-бунт,
ревность к собственности.

полу

и внимании окружающих, группирование со сверстниками

развития контактов между людьми.

Главное в общении:
- восприятие
-

взаимодействие
- понимание

обращается по фамилии
Поучительный, унижающий тон разговора
Расширяем оценку успеваемости подростка

до оценки его личности в целом
Противопоставление успехов одного ученика неуспехов другого

к собеседнику,
Подстраиваться (интонация, темп, поза),
Использовать «Я-высказывания»,
Выбирать правильную позицию в

общении, исходя из ситуации.

ситуации
Пример: «Меня раздражает, когда кто-то опаздывает. Я была бы

очень рада, если бы ты приходил вовремя».

на себя
«взрослый» – разумный подход, понимание интересов другого.
«дитя» -

зависимость, капризы («хочу немедленно!»)
В В В В
Р Р Р Р
Д Д Д Д

связывайте каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками присмотра

и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это цель моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне, тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем больше людей видят меня. От величин и безграничности того, что мне открывается, делается страшно. Мне необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей вершины, если буду опираться на плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими силами доберусь до вершины». В.А.Сухомлинский