- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по биологии на тему: Погружение в мир водорослей
Содержание
- 2. Эпиграф урока: Знание только тогда знание, когда
- 3. Цель урока:повторить особенности организации
- 4. Погружение в мир водорослей.
- 5. «Собери картинку»«ЦАРСТВО: Растения «ПОДЦАРСТВО: Низшие растения ВОДОРОСЛИ ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ВОДОРОСЛИ КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВОДОРОСЛИ МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ВОДОРОСЛИ
- 6. «Черный ящик»ГаметаЗиготаСпорофитГаметофитСпора
- 7. Понятия:Бесполое размножениеСпорыГаметыСпорофитБлагоприятные условия «Третий лишний»
- 8. Видеозагадка.
- 9. Водоросли – это низшие растения?Водоросли могут быть
- 10. Игра «Снежный ком»
- 11. 1 – улотрикс.2 – хламидомонада.3 – ламинария. Узнай «земляка».
- 12. Обратная связь.
- 13. Памятка:1. Вспомните о
- 14. Значение водорослей.
- 15. Значение и использование водорослей:
- 16. Рефлексия:Что узнали?Чему
- 17. Оцените свою работу на уроке:1. 26 -
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Эпиграф урока: Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памяти». Л. Н. Толстой
Слайд 2
Эпиграф урока:
Знание только тогда знание, когда оно приобретено
усилиями своей мысли, а не одной памяти».
Л. Н. Толстой
Слайд 3
Цель урока:
повторить особенности
организации водорослей,
их строение, размножение, происхождение.
2. Уметь распознавать изученные
водоросли,
3.
Уметь характеризовать их значение в природе.
Слайд 5
«Собери картинку»
«ЦАРСТВО: Растения
«ПОДЦАРСТВО: Низшие растения
ВОДОРОСЛИ
ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ВОДОРОСЛИ
КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВОДОРОСЛИ
МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ВОДОРОСЛИ
Слайд 9
Водоросли – это низшие растения?
Водоросли могут быть одноклеточными
и многоклеточными?
Водоросли имеют органы?
На свету в клетках водорослей происходит
фотосинтез?По способу питания водоросли автотрофы?
Клетка водоросли имеет ядро, цитоплазму, оболочку, хроматофор?
Размножение с помощью спор называется половым?
При половом размножении образуются гаметы?
«Работа с сигнальными карточками
«Красный – «нет» - зеленый – «да»
Слайд 13
Памятка:
1. Вспомните о значении
водорослей.
2. Напишите несколько словосочетаний, предложений о том, какую роль
водоросли играют в вашей жизни.3. Напишите в той последовательности, в которой идея пришла в голову.
4. Выберите самую важную, на ваш взгляд. Позицию, присвойте ей статус 3
5. Выберите второстепенную позицию, присвойте ей статус № 2 и.т.д.
6. Объединитесь в группы по 4 – 5 человек. Выберите наиболее часто встречаемые совпадения в ваших высказываниях.
7. Составьте обобщенный вариант выполнения задания от группы.
Слайд 16
Рефлексия:
Что узнали?
Чему научились?
Что
было самым
интересным на
уроке?Что было самым
трудным?
Слайд 17
Оцените свою работу на уроке:
1. 26 - 28
баллов – оценка «5»
2. 25 – 23 балла -
оценка «4» 3. 22 – 18 баллов – оценка «3»
4. Менее 17 баллов –оценка«2».
