Презентация на тему ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК БИОЛОГИЯ + МАТЕМАТИКА ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.

логического и творческого мышления, внимания, памяти; 2. прививать интерес

к предметам на основе связи с жизнью и практикой; 3.отрабатывать умения выполнять действия с десятичными дробями.

о чем вы думаете, эта музыка?
рыжик
Дубовик

Осень».
Бледная поганка
мухомор

дробей.
Вот мы сегодня и совершим биологическое путешествие

в город Десятичных дробей. Мы побываем в Замке запятой, Волшебном саду, познакомимся с удивительными грибами, посетим Дворец смекалки. А в дороге нам помогут строки стихотворения.

что путь будет труден, Никогда не давались легко Достижения людям.
масленок
сморчок

ученики забывали ее ставить в предложениях, учителя снижали им

за это оценки, ученики ворчали, ругали запятую, все от нее отмахивались. И решила она уйти из страны “Грамматики” в страну “Математики”. Но не скоро дело делается. Она, так же, как и нуль, долго путешествовала по городу Натуральных чисел и городу Обыкновенных дробей, но никто не обращал на нее там внимания. Устав от путешествия, она попала в город Десятичных дробей.

здесь важной жительницей, а жили запятые на главной площади

города в огромном Замке. Поначалу нашей путешественнице было трудно, она не знала всех правил и часто из-за этого попадала в неловкое положение. “Самое главное”, — говорили ей жители этого города — десятичные дроби,— “ты должна быть очень внимательной”. Иногда думают, что от положения маленькой запятой ничего не зависит и расставляют их наугад, а в Математике, как и в Грамматике запятая играет важную роль.”

0,134 х 1000 = 1,34
2) 16,12 : 4 =

4,3
3) 1,06 + 0,4 = 1,1
4) 5,72 – 0,2 = 5,7
5) 16,5 : 0,1 = 1,65
6) 27,18 0,01 = 2,718
7) 5 : 100 = 0,5

Мухомор поплавок

что запятая осталась нами довольна.
1) 0,134 х 1000 =

134
2) 16,12 : 4 = 4,03
3) 1,06 + 0,4 = 1,46
4) 5,72 – 0,2 = 5,52
5) 16,5 : 0,1 = 165
6) 27,18 х 0,01 = 0,2718
7) 5 : 100 = 0,05

подосиновик

Волшебный лес. Здесь растут различные сорта грибов и растений.

Узнать, какие грибы здесь растут, помогут дроби, а так же подсказки-помощники.

в это время? Какие грибы вы знаете? Вы перечислили

название шляпочных грибов, но есть еще и другие. Например плесень. Царство грибов насчитывает около 100000 видов. Грибы по всей вероятности произошли от одноклеточных подвижных организмов. Вспомните к какому надцарству относятся грибы? К надцарству ядерных организмов или эукариот. Грибы занимают особое положение в системе органического мира. Они имеют ряд признаков характерных для представителей и царства растений и царства животных. Для питания грибам необходимы готовые органические вещества. Это гетеротрофный способ питания. Но среде них есть сапрофиты, паразиты, и симбионты. Давайте вспомним что означают эти понятия. Сапрофиты – питаются выделениями живых организмов, могут встречаться на хлебе. Паразиты – питаются за счет других живых организмов и наносят им вред. Симбионты – способны вступать во взаимовыгодные отношения с различными видами растений. Симбиоз мицелия гриба и корней растения называют микоризой.

гриба
На доске 1ответ – буква
0, 5х100=

(__)
0,14+0,46= ( )
71,7-11,3= ( )
7,12х2= ( )
1,6х0,2= ( )
23,5х0,1= ( )
1,2:6= ( )

105:0,21= (__)
0,09х90= (__) 0,03х2= (__)
2,07+4,5= (__) 6,57:100= (__)
9,37+4,47= (__) 11-4,6= (__)
9-1,5= (__) 2,08+2,2= (__)
96:20= (__) 0,06х0,7= (__)
2,5х0,04= (__) 6,28:62,8= (__)
0,18:0,01= (__)
20,5:0,001= (__)

ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали.

Сели, встали
В на месте побежали.

когда мы говорим о грибах, мы обычно имеем ввиду

плодовое тело шляпочного гриба. Именно плодовые тела грибов мы используем в пищу. Но почему мы называем эти грибы шляпочными? Потому, что у большинства грибов плодовое тело образованно ножкой и шляпкой если в том месте где выросло плодовое тело гриба аккуратно разрыть почву, можно обнаружить тонкие ветвящиеся часто бесцветные нити грибницы. Из чего состоят шляпка и ножка шляпочного гриба? Они состоят из плотно прилегающих к друг другу нитей грибницы. В шляпке шляпочных грибов нити мицелии образуют два слоя. Верхний который окрашенный и нижний который бывает двух типов: трубчатый и пластинчатый.

Десятичных дробей. Здесь живут загадочные жители (грибы). Нам нужно

разгадать их названия, решив уравнения. В первом уравнении спрятано название удивительного гриба название которого связанно с погодой .

3,5 : х – 0,25 = 1,5 (2 — дождевик; 0,2 — груздь)

– 28,7у = 1 (0,08 — мукор; 1,25 —

головня)

помощи которого делают хлеб. 11,88 : (х – 2,9) =

2,7 (7,3 — дрожжи; 46,9 — сахар)

Здесь мы встретим числовые ребусы (примеры на доске).  Верно

решившим — жетон

0,*4 = *,*51*

направить к причалу. (Необходимо соединить цифру с соответствующей дробью

стрелочкой)

1/4 2,5

5/2 0,8 4/5 0,5 3/2 0,4 2/5 0,25 3/5 0,75 3/4 1,5 1/2

За правильный ответ или решение каждый ребенок получает цветной

жетон. В конце урока подсчитывается, сколько жетонов набрал каждый ребенок: 5–6 жетонов — оценка “отлично” , 4 жетона — оценка “хорошо”, тройки не ставятся.

и лиственных лесах умеренного пояса встречается лисичка настоящая, или

желтая. Съедобна.

60 видов, по всему земному шару. Съедобны (кроме 2

видов). Во многих странах, в т. ч. в России, шампиньоны выращивают в промышленных масштабах.

дискомицетов с подземными клубневидными мясистыми плодовыми телами. Ок. 100

видов, в умеренном поясе обоих полушарий. Растут главным образом в лесах, многие образуют микоризу. Некоторые съедобны, напр. французский черный трюфель. Трюфель летний, или русский черный трюфель, редок, охраняется.

: мы попросим вас дать оценку работы на уроке.

Перед вами на столах лежат грибы трех цветов. Если вам на уроке было интересно, легко работалось, вы все решали правильно и со знанием дела, то поднимите красный гриб. Если вам на уроке было тоже интересно, вы справлялись с заданиями, но испытывали затруднения, поднимите желтый гриб. И если вы считаете, что вам надо еще подучить, повторить пройденный материал, то поднимите, пожалуйста, синий гриб.

математике, биологии "Плесневые грибы и дрожжи”. Мы прощаемся: до следующих

встреч с десятичными дробями.