и функциях кожи.
Задачи:
образовательные – развивать понятия о единстве строения
и функции кожи;воспитательные –воспитание гигиенической потребности в закаливании своего организма;
развивающие – развивать интеллектуальные способности учащихся, используя для этого проблемные и другие задания, побуждающие самостоятельно думать, сравнивать, обобщать;
опора на знания учащихся и их жизненный опыт – использовать знания учащихся из курса зоологии о покрове животных;
Должны знать: строение и функции кожи.
Должны уметь: работать с учебником, увеличительными приборами, сопоставлять, наблюдать, делать выводы, обобщать.