Слайд 2
Поет зима - аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с
тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по двору
метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Слайд 3
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с
ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.
С. Есенин
Слайд 4
Самое страшное время года для птиц – зима.
В это время года многие птицы погибают от нехватки
корма. Поэтому в нашей школе была создана группа учащихся, готовых помочь маленьким пернатым друзьям.
Состав группы:
Батомункуева Айна (исследователь)
Парыгина Татьяна (исследователь)
Косякова Елизавета (исследователь)
Соловьев Степан (фотограф - исследователь)
Кроме того в изготовлении кормушек помогли учащиеся первого, четвертого, пятого и шестого классов. Собрать корм помогли ученики третьего и шестого классов.
Слайд 5
Место проведения наблюдения: пришкольный участок
МБОУ «СОШ №15»
Объект
наблюдения: зимующие птицы
Время наблюдения: декабрь 2014 г. – январь
2014 г
Цель:
Изготовить кормушки для птиц
Собрать разнообразный корм для птиц
Подкармливать птиц, прилетающих на территорию школы
Изучить видовой состав птиц
Провести наблюдение за особенностями поведения птиц у кормушки
Изучить пищевые предпочтения птиц
Изучить, какие кормушки больше посещают птицы
Составить дневник наблюдений за птицами
Составить рекомендации, с использованием результатов наблюдения
Слайд 6
ДЕКАБРЬ
План работы:
Изготовить кормушки.
Разместить кормушки на пришкольном участке, наполнить
кормом.
Провести наблюдение за птицами.
- Изучить
виды птиц, посещающих кормушки.
- Изучить пищевые предпочтения птиц
Слайд 8
Парыгина Таня и Батомункуева Айна изготовили кормушки из
пятилитровых бутылок, в которых были вырезаны отверстия - вход,
а также были продеты прутья, для того чтобы нанизывать сало для синиц. Затем кормушки были раскрашены краской.
Слайд 9
Кормушка из коробки
Кормушка
из пластиковой бутылки
Слайд 10
После того как кормушки были развешаны мы заполнили
их кормом. В состав корма входили: пшено, просо, семена
подсолнечника, рис, хлебные крошки. На некоторые кормушки (с прутиками) были нанизаны кусочки несоленого сала. После этого мы начали своё наблюдение.
Лиза насыпает корм в кормушки
Слайд 15
Вывод о проделанной работе
1. В декабре на территории
школы были замечены птицы: воробьи, синицы, свиристели.
2. Кормушки посещают
воробьи и синицы. Воробьи по численности преобладают.
Синицы предпочитают поедать несоленое сало, семечки подсолнуха, воробьи просо, пшено , хлебные крошки. Плохо поедают рис.
Слайд 16
Январь
План работы:
1. Продолжить наблюдения за птицами.
2. Изучить виды
кормушек, которые предпочитают посещать птицы.
3. Изучить поведение птиц в
зависимости от погодных условий.
Слайд 17
Учащимися начальной школы были изготовлены разнообразные кормушки из
пластиковых бутылок, из дерева, из картонных коробок. В течение
недели проводились наблюдения за тем, какие кормушки предпочитают посещать птицы.
В ходе наблюдения мы увидели, что птицы предпочитают кормушки просто устроенные, без лишних украшений. Очень часто посещают кормушки из пластиковых бутылок и деревянные кормушки. Кормушки из коробок легкие и на ветру сильно раскачиваются корм высыпается, поэтому такую кормушку нужно закреплять
Слайд 18
К этой кормушке
прилетают синицы и воробьи
синица
Слайд 22
Вывод о проделанной работе:
1. Среди разнообразных кормушек птицы
предпочитают кормушки просто устроенные, без лишних украшений. Активно посещают
кормушки из пластиковых бутылок и стандартные деревянные кормушки. Кормушки из коробок легкие и на ветру сильно раскачиваются корм высыпается, поэтому такую кормушку нужно закреплять.
2. Поведение птиц зависит от погоды. В ясную погоду птицы громко чирикают , но реже посещают кормушки, а в облачную погоду они чаще питаются.