Презентация на тему выступления по теме Использование творческих заданий на уроках биологии в рамках системно-деятельностного подхода

школьника,
раскрытие его индивидуальных возможностей.

на результат;
результат может быть достигнут только в том случае,

если есть обратная связь (коррекция, обратная ориентация).
в деятельности надо учитывать психолого-возрастные и индивидуальные особенности личности ребенка и присущие этим особенностям формы деятельности.

Цель

Средство

Процесс преобразования

Результат

котором ребенок не получает знания в готовом виде, а

добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

наглядное пособие, тренажер, средство диагностики и контроля, рабочий инструмент.

Педагог на уроках биологии способен развивать интегрированные способы учебной деятельности, способности личности, учить грамотно работать с информацией, используя при этом компьютер как средство обучения.

исследовательский, проектный, игровой, проблемно-поисковый, коллективное решение проблемы и другие.

И ФУНКЦИИ РАЗЛИЧНЫХ СТРУКТУР АНАЛИЗАТОРОВ

СТРОЕНИИ ВИРУСОВ И КЛЕТОК ПРО- И ЭУКАРИОТ
Нуклеиновая
кислота
Капсула
Механизм
прикрепления

изменчивостью;
Способны размножаться.

Не имеют клеточного строения;
Не проявляют признаков живых организмов;
Не

имеют собственного обмена веществ.

Можем ли мы отнести вирус к живым организмам? Почему?

Почему мы говорим, что вирусы – это форма жизни?

в т.ч патогенных
Вызывают заболевания растений и животных

длина ушей почти равна длине тела, а у человека

куда меньше?
Развитием каких анализаторов компенсируется у слепоглухонемых отсутствие зрения и слуха? Докажите примерами.
Ответь те на вопрос: каково значение особо высокой чувствительности вкусовых рецепторов к горькому? Почему мы различаем вкус квашеной капусты от вкуса лимона?

которого – использовать биологические знания для решения инженерных задач

и развития техники. Праотцом бионики считается Леонардо да Винчи. Его чертежи и схемы летательных аппаратов основаны на строении крыла птицы

недавние исследования развеяли миф о ее пользе для здоровье.

Никель, входящий в состав нержавейки, - сильный аллерген, к тому же обладающий канцерогенными свойствами. В ряде европейских стран теперь введены ограничения на пользование посудой из нержавейки. В России изделия из такой стали, по нашим нормативам, опасности не представляют. Однако случаи язв на коже слизистой довольно часты. Поэтому советую пользоваться этой посудой редко и не готовить в ней острые блюда. Безвредны лишь подносы, подстаканники, конфетницы.

Нержавеющая сталь

класса;
организацию инструктажа;
индивидуальное наблюдение;
помощь;
подготовка компонентов информационной среды, связь

их с предметным содержанием;
создание такой атмосферы обучения, в которой учащиеся активно работают, размышляют над процессом обучения, что-то подтверждают или опровергают, расширяют круг знаний, знакомятся с новыми идеями, обретают правильные представления об окружающем мире.

в предметных олимпиадах и конкурсах,
рост числа участников проектной деятельности,
выбор

и сдача экзамена по биологии как в форме ЕГЭ, так и в традиционной форме,
увеличение количества учащихся, выбирающих биологию как профильный предмет.