Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по биологии на тему Биология - наука о жизни

Содержание

 Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем количестве содержится в межклеточной жидкости?  1. Калий 3. Натрий 2. Кальций 4. ЖелезоА-1
ТЕСТ.Биология как наука  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем количестве  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем количестве Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3) закономерности Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3) закономерности Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных молекул2. Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных молекул2. Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1 Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1 Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1) экспериментальный2) Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1) экспериментальный2) Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным уровнем Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным уровнем Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе литературных Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе литературных Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1 Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1 Что общего между всеми уровнями организации жизни?А-1 Все уровни представляют собой биологические системы с основными свойствами, присущими всему живомуА-1 Докажите, что клетка является целостной системойА-1 Клетка представляет собой биологическую систему, так как состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих
Слайды презентации

Слайд 2  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса

 Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем

и в большем количестве содержится в межклеточной жидкости?
 
 1. Калий

3. Натрий
2. Кальций 4. Железо

А-1

Слайд 3  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса

 Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем

и в большем количестве содержится в межклеточной жидкости?
 
 1. Калий

3. Натрий
2. Кальций 4. Железо

А-1

Слайд 4 Предметом изучения общей биологии является:

1) строение и функции

Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3)

организма
2) природные явления
3) закономерности развития и

функционирования живых систем
4) строение и функции растений и животных

А-1

Слайд 5 Предметом изучения общей биологии является:

1) строение и функции

Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3)

организма
2) природные явления
3) закономерности развития и

функционирования живых систем
4) строение и функции растений и животных

А-1

Слайд 6 Наиболее правильно следующее из утверждений:

1. Только живые системы

Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных

построены из сложных молекул
2. Все живые системы обладают высокой

степенью организации
3. Живые системы отличаются от неживых составом химических элементов
4. В неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

А-1

Слайд 7 Наиболее правильно следующее из утверждений:

1. Только живые системы

Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных

построены из сложных молекул
2. Все живые системы обладают высокой

степенью организации
3. Живые системы отличаются от неживых составом химических элементов
4. В неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

А-1

Слайд 8 Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое

Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем,

свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии,

информации, является:

1. Биосферный;
2. Молекулярный;
3. Организменный;
4. Клеточный

А-1

Слайд 9 Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое

Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем,

свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии,

информации, является:

1. Биосферный;
2. Молекулярный;
3. Организменный;
4. Клеточный

А-1

Слайд 10 Высшим уровнем организации жизни является:

1) биосферный
2) биогеоценотический
3) популяционно-видовой
4)

Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1

Организменный

А-1

Слайд 11 Высшим уровнем организации жизни является:

1) биосферный
2) биогеоценотический
3) популяционно-видовой
4)

Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1

Организменный

А-1

Слайд 12 Основным научным методом исследования в самый ранний период

Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1)

развития биологии был:

1) экспериментальный
2) микроскопия
3) сравнительно-исторический
4) метод наблюдения и

описания объектов

А-1

Слайд 13 Основным научным методом исследования в самый ранний период

Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1)

развития биологии был:

1) экспериментальный
2) микроскопия
3) сравнительно-исторический
4) метод наблюдения и

описания объектов

А-1

Слайд 14 Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:

1) Все организмы

Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным

обладают одинаково сложным уровнем организации
2) Все организмы обладают высоким

уровнем обмена веществ
3) Все организмы одинаково реагируют на окружающую среду
4) Все организмы обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации

А-1

Слайд 15 Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:

1) Все организмы

Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным

обладают одинаково сложным уровнем организации
2) Все организмы обладают высоким

уровнем обмена веществ
3) Все организмы одинаково реагируют на окружающую среду
4) Все организмы обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации

А-1

Слайд 16 Факт сезонной линьки у животных установлен:

1) экспериментально
2) методом

Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе

наблюдения
3) на основе литературных источников
4) на основе устных рассказов
А-1

Слайд 17 Факт сезонной линьки у животных установлен:

1) экспериментально
2) методом

Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе

наблюдения
3) на основе литературных источников
4) на основе устных рассказов
А-1

Слайд 18 Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с

Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1

помощью метода:

1) наблюдения
2) экспериментального
3) моделирования
4) исторического
А-1

Слайд 19 Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с

Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1

помощью метода:

1) наблюдения
2) экспериментального
3) моделирования
4) исторического
А-1

Слайд 20 Что общего между всеми уровнями организации жизни?

А-1

Что общего между всеми уровнями организации жизни?А-1

Слайд 21 Все уровни представляют собой биологические системы с основными

Все уровни представляют собой биологические системы с основными свойствами, присущими всему живомуА-1

свойствами, присущими всему живому

А-1

Слайд 22 Докажите, что клетка является целостной системой

А-1

Докажите, что клетка является целостной системойА-1
  • Имя файла: prezentatsiya-po-biologii-na-temu-biologiya-nauka-o-zhizni.pptx
  • Количество просмотров: 151
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Мифы Древней Греции
Следующая - Презентация по истории на темуГерои-сергачане

Похожие презентации

Общая физиология кровообращения. Функции системы кровообращения Общая физиология кровообращения. Функции системы кровообращения 137
Презентация по биологии на тему Строение головного мозга Презентация по биологии на тему Строение головного мозга 138
Экологическая ситуация в местах переработки, хранения отходов Экологическая ситуация в местах переработки, хранения отходов 107
Восковой плющ или хойя. Черенкование Восковой плющ или хойя. Черенкование 122
Презентация по биологии Плоские черви Презентация по биологии Плоские черви 132
Мурахи чи мурашки Мурахи чи мурашки 120
Презентация к внеклассному мероприятию по биологии Пернатые друзья для 5-7 классов Презентация к внеклассному мероприятию по биологии Пернатые друзья для 5-7 классов 147
Бабочки Бабочки 127
Для чего свет нужен растениям Для чего свет нужен растениям 160
Лазеры Лазеры 201
Я і навакольны свет. Надвор’е, з’явы прыроды Я і навакольны свет. Надвор’е, з’явы прыроды 150
Презентация по экологии на тему: Загрязнение города Пензы и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и пути решения этой проблемы Презентация по экологии на тему: Загрязнение города Пензы и его окрестностей твёрдыми бытовыми отходами и пути решения этой проблемы 136
Презентация: Организм и среда. Презентация: Организм и среда. 185
Общая характеристика высших растений Общая характеристика высших растений 125
Спинной мозг Спинной мозг 131
Кровоносна система у тварин. (Урок 35) Кровоносна система у тварин. (Урок 35) 132
Строение и значение нервной системы Строение и значение нервной системы 119
Видоизменение листьев Видоизменение листьев 152
Презентация по биологии на тему Крестоцветные Презентация по биологии на тему Крестоцветные 140
Простейшие многоклеточные- губки. Простейшие многоклеточные- губки. 171
Атлантична ридлея Атлантична ридлея 106
Аппендицит Аппендицит 135
Презентация по биологии на тему Мастер - класс Презентация по биологии на тему Мастер - класс 149
Лекарственные растения Арзамасского района Лекарственные растения Арзамасского района 170
Температура как экологический фактор Температура как экологический фактор 118
Заболевания сердечно - сосудистой системы Заболевания сердечно - сосудистой системы 130
Хрящевые, Костные Хрящевые, Костные 158
Химическое загрязнение биосферы и здоровье человека Химическое загрязнение биосферы и здоровье человека 121
Пособие для учителя биологии по теме Класс насекомые Пособие для учителя биологии по теме Класс насекомые 199
Презентация по природоведению на тему Световые явления в живой и неживой природе (5 класс) Презентация по природоведению на тему Световые явления в живой и неживой природе (5 класс) 179