Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по биологии на тему Биология - наука о жизни

Содержание

 Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем количестве содержится в межклеточной жидкости?  1. Калий 3. Натрий 2. Кальций 4. ЖелезоА-1
ТЕСТ.Биология как наука  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем количестве  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем количестве Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3) закономерности Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3) закономерности Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных молекул2. Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных молекул2. Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1 Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1 Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1) экспериментальный2) Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1) экспериментальный2) Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным уровнем Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным уровнем Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе литературных Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе литературных Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1 Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1 Что общего между всеми уровнями организации жизни?А-1 Все уровни представляют собой биологические системы с основными свойствами, присущими всему живомуА-1 Докажите, что клетка является целостной системойА-1 Клетка представляет собой биологическую систему, так как состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих
Слайды презентации

Слайд 2  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса

 Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем

и в большем количестве содержится в межклеточной жидкости?
 
 1. Калий

3. Натрий
2. Кальций 4. Железо

А-1

Слайд 3  Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса

 Ион какого металла участвует в проведении нервного импульса и в большем

и в большем количестве содержится в межклеточной жидкости?
 
 1. Калий

3. Натрий
2. Кальций 4. Железо

А-1

Слайд 4 Предметом изучения общей биологии является:

1) строение и функции

Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3)

организма
2) природные явления
3) закономерности развития и

функционирования живых систем
4) строение и функции растений и животных

А-1

Слайд 5 Предметом изучения общей биологии является:

1) строение и функции

Предметом изучения общей биологии является:1) строение и функции организма2) природные явления3)

организма
2) природные явления
3) закономерности развития и

функционирования живых систем
4) строение и функции растений и животных

А-1

Слайд 6 Наиболее правильно следующее из утверждений:

1. Только живые системы

Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных

построены из сложных молекул
2. Все живые системы обладают высокой

степенью организации
3. Живые системы отличаются от неживых составом химических элементов
4. В неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

А-1

Слайд 7 Наиболее правильно следующее из утверждений:

1. Только живые системы

Наиболее правильно следующее из утверждений:1. Только живые системы построены из сложных

построены из сложных молекул
2. Все живые системы обладают высокой

степенью организации
3. Живые системы отличаются от неживых составом химических элементов
4. В неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

А-1

Слайд 8 Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое

Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем,

свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии,

информации, является:

1. Биосферный;
2. Молекулярный;
3. Организменный;
4. Клеточный

А-1

Слайд 9 Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое

Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем,

свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии,

информации, является:

1. Биосферный;
2. Молекулярный;
3. Организменный;
4. Клеточный

А-1

Слайд 10 Высшим уровнем организации жизни является:

1) биосферный
2) биогеоценотический
3) популяционно-видовой
4)

Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1

Организменный

А-1

Слайд 11 Высшим уровнем организации жизни является:

1) биосферный
2) биогеоценотический
3) популяционно-видовой
4)

Высшим уровнем организации жизни является:1) биосферный2) биогеоценотический3) популяционно-видовой4) ОрганизменныйА-1

Организменный

А-1

Слайд 12 Основным научным методом исследования в самый ранний период

Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1)

развития биологии был:

1) экспериментальный
2) микроскопия
3) сравнительно-исторический
4) метод наблюдения и

описания объектов

А-1

Слайд 13 Основным научным методом исследования в самый ранний период

Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:1)

развития биологии был:

1) экспериментальный
2) микроскопия
3) сравнительно-исторический
4) метод наблюдения и

описания объектов

А-1

Слайд 14 Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:

1) Все организмы

Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным

обладают одинаково сложным уровнем организации
2) Все организмы обладают высоким

уровнем обмена веществ
3) Все организмы одинаково реагируют на окружающую среду
4) Все организмы обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации

А-1

Слайд 15 Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:

1) Все организмы

Какое из приведённых утверждений наиболее правильно:1) Все организмы обладают одинаково сложным

обладают одинаково сложным уровнем организации
2) Все организмы обладают высоким

уровнем обмена веществ
3) Все организмы одинаково реагируют на окружающую среду
4) Все организмы обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации

А-1

Слайд 16 Факт сезонной линьки у животных установлен:

1) экспериментально
2) методом

Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе

наблюдения
3) на основе литературных источников
4) на основе устных рассказов
А-1

Слайд 17 Факт сезонной линьки у животных установлен:

1) экспериментально
2) методом

Факт сезонной линьки у животных установлен:1) экспериментально2) методом наблюдения3) на основе

наблюдения
3) на основе литературных источников
4) на основе устных рассказов
А-1

Слайд 18 Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с

Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1

помощью метода:

1) наблюдения
2) экспериментального
3) моделирования
4) исторического
А-1

Слайд 19 Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с

Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:1) наблюдения2) экспериментального3) моделирования4) историческогоА-1

помощью метода:

1) наблюдения
2) экспериментального
3) моделирования
4) исторического
А-1

Слайд 20 Что общего между всеми уровнями организации жизни?

А-1

Что общего между всеми уровнями организации жизни?А-1

Слайд 21 Все уровни представляют собой биологические системы с основными

Все уровни представляют собой биологические системы с основными свойствами, присущими всему живомуА-1

свойствами, присущими всему живому

А-1

Слайд 22 Докажите, что клетка является целостной системой

А-1

Докажите, что клетка является целостной системойА-1
  • Имя файла: prezentatsiya-po-biologii-na-temu-biologiya-nauka-o-zhizni.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Мифы Древней Греции
Следующая - Презентация по истории на темуГерои-сергачане

Похожие презентации

Гематоэнцефалический барьер Гематоэнцефалический барьер 254
Оценка экологического состояния спортивной площадки Детского Черкизовского парка Оценка экологического состояния спортивной площадки Детского Черкизовского парка 132
Сахар в продуктах питания Сахар в продуктах питания 207
Презентация у уроку биологии в 9 классе по теме- Фотосинтез Презентация у уроку биологии в 9 классе по теме- Фотосинтез 141
Эволюция строения и функций органов и их систем Эволюция строения и функций органов и их систем 143
Расчет белковой составляющей Расчет белковой составляющей 106
Кровь Кровь 167
Безсоння та порушення сну Безсоння та порушення сну 119
Световые явления в живой и неживой природе Световые явления в живой и неживой природе 257
Осень Осень 49
Препараты Препараты 195
Презентация по биологии на тему Царство Бактерии (6 класс) Презентация по биологии на тему Царство Бактерии (6 класс) 159
Микроклональное размножение растений Микроклональное размножение растений 122
CHLOROPHYTA. Отдел Зеленые водоросли CHLOROPHYTA. Отдел Зеленые водоросли 138
Биологическая газета Жизнь Биологическая газета Жизнь 153
УТОПЛЕНИЕ УТОПЛЕНИЕ 203
Энергетический обмен в клетке Энергетический обмен в клетке 148
Биотехнология Биотехнология 152
Размножение и развитие организмов. Бесполое размножение Размножение и развитие организмов. Бесполое размножение 165
Животные сибири Животные сибири 127
Гомеостаздың физиологиялық механизмдері Гомеостаздың физиологиялық механизмдері 163
Қан Қан 246
Новые процессы и новые материалы в водоподготовке Новые процессы и новые материалы в водоподготовке 115
Соцветия 6 класс Соцветия 6 класс 122
Одноклеточные животные Одноклеточные животные 209
Самые прожорливые животные планеты Самые прожорливые животные планеты 129
Тип хордовые. Класс хвостатые Тип хордовые. Класс хвостатые 146
Взаимодействие генов. Хромосомная теория наследственности Взаимодействие генов. Хромосомная теория наследственности 151
Презентация к обобщающему уроку Презентация к обобщающему уроку 171
Атеросклероз Атеросклероз 152