Презентация на тему Мир растений

Мы редко задумываемся об этом, но жизнь на Земле

возможна только благодаря растениям. Растения – единственные организмы, которые могут создавать питательные вещества из углекислого газа и воды, используя энергию солнечного света.

лекарственное сырье.
Это сырье для изготовления одежды.
Это строительный материал.
Это корм

для животных.

растения начали освоение суши. Им пришлось защищаться от иссушения

плотными покровами, обзаводиться проводящей системой и прочными механическими тканями. Тело высших растений состоит из корня, стебля, листьев.

Псилофит : псилотум .

скрыты в земле. Появление корней, надежно удерживающих растение в

почве и способных добывать из нее воду с растворенными в ней питательными веществами, даже в засуху, стало важным шагом на пути завоевания растениями суши. Первым у проростка формируется корневой отросток, что говорит о важность корня для растительного организма.

растений на корнях имеются клубеньки, содержащие бактерии. Азотфиксирующие бактерии

превращают азот воздуха в соединения, которые могут усваивать корни.
Батат – одно из самых распространенных
пищевых растений мира. Первыми его стали возделывать инки, сейчас больше всего – в Китае.

Клубни батата

роща из одного дерева, имеет корни ходульные.

Устойчивость древесным великанам

придают досковидные корни, шириной до 2-3 м.

Воздушные
корни
орхидеи.

от Калькутты – великий баньян, известный с XIX века.

Сейчас это дерево – роща состоит из 3000 с лишним «стволов», его крона раскинулась на 1,5 га.

Фикус-душитель.

и поддерживать листья так, чтобы они получали больше солнечного

света.
В стебле находится проводящая система растения, служащая для транспортировки воды, минеральных и питательных веществ.

обвивают опору по часовой стрелке, вьюнок заборный и декоративная

фасоль – против часовой стрелки, а многие другие вьющееся растения столь строгих правил не придерживаются.

фотосинтеза и испарение.
Листья могут видоизменяться, превращаясь в колючки

(барбарис, кактус), в усики (горох, вика) или в хитроумные ловушки для насекомых (росянка, непентис).

от накопившихся в листьях вредных веществ – избытка солей,

продуктов жизнедеятельности, веществ, содержащихся в выхлопных газах и выбросах промышленных предприятий.

тропической орхидеи кориантес содержится жидкость, опьяняющая пчёл. Пчела падает

в цветок и, лишь произведя опыление, выбирается.

Питательные вещества содержатся в семени в сухом виде, поэтому многие из них сохраняют всхожесть десятилетиями. Рекорд принадлежит лотосу, семена которого проросли, пролежав в торфе 2 тыс. лет.

для обеспечения сохранности и
успешного распространения семян.


Плоды рожкового дерева

Цитрус рука Будды

1970 год в Англии вырастили тыкву весом 92 кг

750г. Сейчас этот тыквенный рекорд побит много раз.

Семена подорожника прилипают к копытам лоша-дей, подошвам обуви. В С.Америке индейцы
прозвали подорожник следом белого человека.

участие и даже некоторые нелетающие млекопитающие. У обитающего в

Австралии опоссума-медоеда даже язык вытянут в трубочку с кисточкой на конце, как у колибри и нектарниц.

ловли насекомых. Все они растут там, где почва бедна

соединениями азота, и получают эти удобрения, переваривая мягкие ткани своих жертв.

Саррацения

Венерина мухоловка

в Австралии библис гигантский высотой до полуметра. Его узкие

листья, покрытые липкими волосками, образуют густую сеть, в которую попадают насекомые, улитки и даже лягушки.

от предков, которые самостоятельно добывали воду и производили питательные

вещества с помощью фотосинтеза. Некоторые растительные паразиты сохранили часть этих функций.
Семена раффлезии распространяют слоны, затаптывая липкие семена глубоко в почву, где ветвятся корни лиан.

Омела белая

Раффлезия

для введения в биологию (5-6 классы). В нем представлена

ознакомительная информация о предмете биологии – растительном организме. Учебный материал наполнен занимательными фактами из жизни и строения растительных организмов. ЦОР может использоваться: - для ведения урочной деятельности по предмету биология;
- для организации и проведения внеурочной работы ( кружки, клубы, объединения);
для организации внеурочных форм работы в каникулярное время (профильные летние оздоровительные лагеря).
Учебный материал может быть применим для обучения по стандартам нового поколения.
Для составления ЦОРа использовались материалы детской энциклопедии РОСМЭН/ автор – Травина И.В. «Мир растений»/ М.:2014 год

http://kimgero.com/wp-content/uploads/2009/01/kukuruza.jpg
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTGEeupBvdBEQpFCFi8L9PN1aU2Ls6f9YnCuFBfyTRAkBnTCfg
http://rosfoto.ru/photos/big/0035000/035401_12.jpg
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRUh-aguN8VD9heHI72BtIfMY-kiVPkz9WWCd-2Kx74utsRc2YM
https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR41OH6zma3TI0guk1PwkX4LxLwff7HBpESdDVuKqFQlYuc8yU5
http://www.diets.ru/data/cache/2011jun/25/57/272009_19357-700x500.jpg
http://www.pcwalls.ru/repository/animal/www.pcwalls.ru_1389.jpg
http://www.sunhome.ru/UsersGallery/052010/9171611.jpg
http://www.supersadovnik.ru/site_images/00000019/00054476.jpg
http://www.supersadovnik.ru/site_images/00000004/00029161.jpg

http://www.tirov.com/wp-content/uploads/2011/04/vettbo.jpg
http://www.ebio.ru/images/04020102.jpg