Презентация на тему Моделирование как средство саморазвития учащихся

Содержание

2. « Единственный путь, ведущий
3. Формирование познавательной активностиСодержание учебного материалаОрганизация учебной деятельности
4. МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.Построение
5. МоделиПредметные (материальные) Знаковые (информационные).
6. Предметные модели -
8. Демонстрация дыхательных движений при помощи Модели Дондерса
9. Моделирование передвижения гидры
10. Информационные мод1.Текстовые (Описание объектамоделирования на естественном языке)При
11. карты, схемы,чертежи, графики,картинки, рисунки и т.д.2.Графические модели:
12. 3. Табличные модели(Таблицы «объект – свойство», «объект – объект»)
13. Тема: Пищеварение в желудке и кишечнике (8 класс)Расщепление питательных веществТаблицы «Объект – объект»
14. Для учителя:Способствует формированию положительной мотивации у учащихся.Активизирует
15. Для ученика:Делает занятия интересными, повышает мотивацию.Предоставляет больше
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

« Единственный путь, ведущий к знанию

Главная
Биология
Моделирование как средство саморазвития учащихся

««Моделирование как средство саморазвития учащихся в процессе учебной деятельности на уроках

Формирование познавательной активностиСодержание учебного материалаОрганизация учебной деятельности

МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.Построение и исследование моделей, то есть

МоделиПредметные (материальные) Знаковые (информационные).

Моделирование как средство саморазвития учащихся

Демонстрация дыхательных движений при помощи Модели Дондерса

Информационные мод1.Текстовые (Описание объектамоделирования на естественном языке)При изучении в 10 классе тем:

карты, схемы,чертежи, графики,картинки, рисунки и т.д.2.Графические модели:

3. Табличные модели(Таблицы «объект – свойство», «объект – объект»)

Тема: Пищеварение в желудке и кишечнике (8 класс)Расщепление питательных веществТаблицы «Объект – объект»

Для учителя:Способствует формированию положительной мотивации у учащихся.Активизирует познавательные способности учащихся.Способствует росту качества

Для ученика:Делает занятия интересными, повышает мотивацию.Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной,

Слайды презентации

Слайд 2 « Единственный путь, ведущий

к знанию – это деятельность»
Б. Шоу

Слайд 3 Формирование познавательной активности
Содержание учебного
материала
Организация учебной деятельности

Слайд 4 МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.
Построение и

МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.Построение и исследование моделей, то

исследование моделей, то есть моделирование, облегчает изучение имеющихся в

реальном устройстве (процессе, …) свойств и закономерностей. Применяют для нужд познания (созерцания, анализа и синтеза).

Слайд 5 Модели
Предметные
(материальные)
Знаковые
(информационные).

Слайд 6 Предметные модели -

Слайд 7

Слайд 8 Демонстрация дыхательных
движений
при помощи
Модели Дондерса

Слайд 9 Моделирование передвижения гидры

Слайд 10 Информационные мод
1.Текстовые (Описание объекта
моделирования на естественном
языке)
При изучении

Информационные мод1.Текстовые (Описание объектамоделирования на естественном языке)При изучении в 10 классе

в 10 классе тем: моно-, ди-, полигибридное скрещивания, промежуточное

наследование признака, анализирующее скрещивание, взаимодействие неаллельных генов, генетика пола и сцепленное с полом наследование предлагаю составить модель -алгоритм решения генетических задач, которая легко усваивается школьниками.
Преимущества создания схем по тексту учебника, состоит в том, что происходит не просто обработка информации, а её преобразование.

Слайд 11 карты, схемы,
чертежи, графики,
картинки,
рисунки
и т.д.
2.Графические
модели:

Слайд 12 3. Табличные модели
(Таблицы «объект – свойство», «объект –

объект»)

Слайд 13 Тема: Пищеварение в желудке и кишечнике (8 класс)
Расщепление

питательных веществ
Таблицы «Объект – объект»

Слайд 14 Для учителя:
Способствует формированию положительной мотивации у учащихся.
Активизирует познавательные

способности учащихся.
Способствует росту качества знаний.
Вдохновляет преподавателя на поиск новых

подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Слайд 15 Для ученика:
Делает занятия интересными, повышает мотивацию.
Предоставляет больше возможностей

Для ученика:Делает занятия интересными, повышает мотивацию.Предоставляет больше возможностей для участия в

для участия в коллективной, групповой работе, развития личных и

социальных навыков.
Развивает творческие способности.
Способствует повышению навыков научного труда.
Способствует развитию рефлексивных качеств личности.