Виды моделейНатуральные (материальные)информационныеМодель – это система, которая является образом, подобием некой дугой, например, природной системы.Лабораторное исследование мышей
Слайд 2
Виды моделей Натуральные (материальные) информационные Модель – это система, которая является
образом, подобием некой дугой, например, природной системы. Лабораторное исследование мышей
Слайд 3
Информационная модель – набор величин, содержащий всю необходимую
информацию об исследуемых объектах и процессах. (описание объекта или
процесса моделирования). Формы информационных моделей: вербальная; математическая; табличная; графическая.
Слайд 4
Моделирование – это способ исследования на моделях. Математическое моделирование
– выражает существенные черты объекта или процесса языком уравнений
и др. математических средств. Компьютерное моделирование – это метод решения практических задач с помощью компьютера. Имитационное моделирование – изменение начальных условий и сравнение результатов.
Слайд 5 Тема урока: «Моделирование как метод изучения биологии, на
примере расчета численности особей в популяции»
Цель урока: Научиться использовать информационно-компьютерные
технологии для моделирования биологических процессов.
Слайд 6
Этапы моделирования: Предметная постановка задачи (например: биологическая); Математическая постановка задачи
(вывод формул); Определение констант уравнения (задание начальных условий); Решение задачи (уравнения); Анализ
полученных решений (отображаются в пояснительной записке)
Слайд 7
Знакомство с методами моделирования, используемыми в биологии Модель Мальтуса
Где: Δt время
(в месяцах) U
численность особей в популяции (шт.) U0 первоначальная численность особей в популяции (шт.) α коэффициент рождаемости β коэффициент смертности ε разность коэффициентов рождаемости и смертности
до момента достижения предельно возможной численности особей (сравнить модели). Как
изменяется количество особей за это время (сравнить модели). От чего зависит число особей в популяции (сравнить модели). Какой из методов больше подходит для решения данной задачи и почему.