Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общие методические рекомендации по решению генетических задач

Содержание

Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько пар генов контролируют развитие признаковКакие организмы (гомозиготные, гетерозиготные) скрещиваютсяКаков тип скрещивания (прямое, возвратное, анализирующее)
Общие методические рекомендации по решению генетических задач. Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько пар Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаковСвязано ли наследование признака с Основные этапы решения задач по генетике:Внимательно прочтите условие задачи.Сделайте краткую запись условия 5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от скрещивания потомков.6.Проанализируйте результаты скрещивания. Оформление задач по генетике:Первым принято записывать генотип женской особи, а затем мужской.Гены Если известен только фенотип особи, то при записи ее генотипа пишут лишь У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество.Фенотипы и Глоссарий.Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из родительских форм.Реципрокные скрещивания – Моногибридное скрещивание.1.У гороха желтая окраска семян доминантна по отношению к зеленой. От Вопросы:Сколько семян F1 гомозиготны?Сколько разных генотипов имеют семена F1?Сколько разных фенотипов имеют
Слайды презентации

Слайд 2 Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:
Сколько пар признаков

Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько

рассматривается в задаче
Сколько пар генов контролируют развитие признаков
Какие организмы

(гомозиготные, гетерозиготные) скрещиваются
Каков тип скрещивания (прямое, возвратное, анализирующее)

Слайд 3 Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаков
Связано

Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаковСвязано ли наследование признака

ли наследование признака с половыми хромосомами
Сколько классов фенотипов или

генотипов образуется в потомстве и каково их количественное соотношение

Слайд 4 Основные этапы решения задач по генетике:
Внимательно прочтите условие

Основные этапы решения задач по генетике:Внимательно прочтите условие задачи.Сделайте краткую запись

задачи.
Сделайте краткую запись условия задачи.
Запишите генотипы и фенотипы скрещиваемых

особей.
Определите и запишите типы гамет, которые образуют скрещиваемые особи.

Слайд 5 5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от

5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от скрещивания потомков.6.Проанализируйте результаты

скрещивания потомков.
6.Проанализируйте результаты скрещивания. Для этого определите количество классов

потомства по фенотипу и генотипу и запишите их в виде числового соотношения.
Запишите ответ на вопрос задачи.

Слайд 6 Оформление задач по генетике:
Первым принято записывать генотип женской

Оформление задач по генетике:Первым принято записывать генотип женской особи, а затем

особи, а затем мужской.
Гены одной аллели всегда пишут рядом

(верная запись – ААВВ, неверная – АВАВ).
При записи генотипа буквы, обозначающие признаки, всегда пишутся в алфавитном порядке, независимо от того, какой признак – доминантный или рецессивный – они обозначают.

Слайд 7 Если известен только фенотип особи, то при записи

Если известен только фенотип особи, то при записи ее генотипа пишут

ее генотипа пишут лишь те гены, наличие которых бесспорно.

Ген, который невозможно определить по фенотипу, обозначают значком
«-».
Под генотипом всегда пишут фенотип.
Гаметы записывают, обводя их кружком.

Слайд 8 У особей определяют и записывают типы гамет, а

У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество.Фенотипы

не их количество.
Фенотипы и типы гамет пишутся строго под

соответствующим генотипом.
Записывают ход решения задачи с обоснованием каждого вывода и полученных результатов.
Результаты скрещивания носят вероятностный характер и выражаются либо в процентах, либо в долях единицы.

Слайд 9 Глоссарий.
Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из

Глоссарий.Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из родительских форм.Реципрокные скрещивания

родительских форм.
Реципрокные скрещивания – пара скрещивний, характеризующихся взаимно противоположным

сочетанием анализируемого признака и пола у скрещиваемых форм.

Слайд 10 Моногибридное скрещивание.
1.У гороха желтая окраска семян доминантна по

Моногибридное скрещивание.1.У гороха желтая окраска семян доминантна по отношению к зеленой.

отношению к зеленой. От скрещивания гомозоготных желтосемянного и зеленосемянного

растений получено 158 семян в F1 и 3256 – в F2.
  • Имя файла: obshchie-metodicheskie-rekomendatsii-po-resheniyu-geneticheskih-zadach.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Моцарт и Сальери
Следующая - Пребывание И.А. Ефремова в нашем крае

Похожие презентации

Важнейшие витамины Важнейшие витамины 140
Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв 151
Влияние двигательной активности на функциональное состояние сердца подростка Влияние двигательной активности на функциональное состояние сердца подростка 128
ТИП ГУБКИ ТИП ГУБКИ 171
Эколого - математическая интеллектуальная игра Эколого - математическая интеллектуальная игра 116
Способы размножения растений Способы размножения растений 131
Ядовитые растения России Ядовитые растения России 101
Использование информационных технологий в преподавании биологии Использование информационных технологий в преподавании биологии 136
Орган зрения Орган зрения 200
Амурский тигр Амурский тигр 126
Типы клеточной организации Типы клеточной организации 154
Экологические группы растений по отношению к воде Экологические группы растений по отношению к воде 147
Презентация для подготовки к ОГЭ Царство Грибы Презентация для подготовки к ОГЭ Царство Грибы 195
Презентация Экологическое воспитание учащихся в Новостепновской школе Джанкойского района Республики Крым Презентация Экологическое воспитание учащихся в Новостепновской школе Джанкойского района Республики Крым 60
Как вырастить цыплят в домашних условиях? Как вырастить цыплят в домашних условиях? 170
Презентация по биологии на тему Наследственная изменчивость Презентация по биологии на тему Наследственная изменчивость 173
Гельминтология. Паразитические черви и борьба с очагами вызываемых ими болезней Гельминтология. Паразитические черви и борьба с очагами вызываемых ими болезней 143
Биология цветов Биология цветов 162
Экология леса Экология леса 173
Мышечные гликогенозы Мышечные гликогенозы 122
Биологически-активные добавки к пище. Введение Биологически-активные добавки к пище. Введение 126
Общая биология Общая биология 141
Функциональная анатомия центрального отдела нервной системы Функциональная анатомия центрального отдела нервной системы 105
Презентация по зоологии на тему Зоология - наука о животных Презентация по зоологии на тему Зоология - наука о животных 179
Строение семени фасоли Строение семени фасоли 110
Зерде - ми қызметінің күрделі түрі, қабылданған ақпаратты сақтау және еске түсіру Зерде - ми қызметінің күрделі түрі, қабылданған ақпаратты сақтау және еске түсіру 112
Курение Курение 104
Мейоз Мейоз 154
Надкласс рыбы Надкласс рыбы 144
Генная память по принципу нейронных соединений Генная память по принципу нейронных соединений 110