Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общие методические рекомендации по решению генетических задач

Содержание

Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько пар генов контролируют развитие признаковКакие организмы (гомозиготные, гетерозиготные) скрещиваютсяКаков тип скрещивания (прямое, возвратное, анализирующее)
Общие методические рекомендации по решению генетических задач. Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько пар Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаковСвязано ли наследование признака с Основные этапы решения задач по генетике:Внимательно прочтите условие задачи.Сделайте краткую запись условия 5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от скрещивания потомков.6.Проанализируйте результаты скрещивания. Оформление задач по генетике:Первым принято записывать генотип женской особи, а затем мужской.Гены Если известен только фенотип особи, то при записи ее генотипа пишут лишь У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество.Фенотипы и Глоссарий.Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из родительских форм.Реципрокные скрещивания – Моногибридное скрещивание.1.У гороха желтая окраска семян доминантна по отношению к зеленой. От Вопросы:Сколько семян F1 гомозиготны?Сколько разных генотипов имеют семена F1?Сколько разных фенотипов имеют
Слайды презентации

Слайд 2 Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:
Сколько пар признаков

Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько

рассматривается в задаче
Сколько пар генов контролируют развитие признаков
Какие организмы

(гомозиготные, гетерозиготные) скрещиваются
Каков тип скрещивания (прямое, возвратное, анализирующее)

Слайд 3 Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаков
Связано

Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаковСвязано ли наследование признака

ли наследование признака с половыми хромосомами
Сколько классов фенотипов или

генотипов образуется в потомстве и каково их количественное соотношение

Слайд 4 Основные этапы решения задач по генетике:
Внимательно прочтите условие

Основные этапы решения задач по генетике:Внимательно прочтите условие задачи.Сделайте краткую запись

задачи.
Сделайте краткую запись условия задачи.
Запишите генотипы и фенотипы скрещиваемых

особей.
Определите и запишите типы гамет, которые образуют скрещиваемые особи.

Слайд 5 5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от

5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от скрещивания потомков.6.Проанализируйте результаты

скрещивания потомков.
6.Проанализируйте результаты скрещивания. Для этого определите количество классов

потомства по фенотипу и генотипу и запишите их в виде числового соотношения.
Запишите ответ на вопрос задачи.

Слайд 6 Оформление задач по генетике:
Первым принято записывать генотип женской

Оформление задач по генетике:Первым принято записывать генотип женской особи, а затем

особи, а затем мужской.
Гены одной аллели всегда пишут рядом

(верная запись – ААВВ, неверная – АВАВ).
При записи генотипа буквы, обозначающие признаки, всегда пишутся в алфавитном порядке, независимо от того, какой признак – доминантный или рецессивный – они обозначают.

Слайд 7 Если известен только фенотип особи, то при записи

Если известен только фенотип особи, то при записи ее генотипа пишут

ее генотипа пишут лишь те гены, наличие которых бесспорно.

Ген, который невозможно определить по фенотипу, обозначают значком
«-».
Под генотипом всегда пишут фенотип.
Гаметы записывают, обводя их кружком.

Слайд 8 У особей определяют и записывают типы гамет, а

У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество.Фенотипы

не их количество.
Фенотипы и типы гамет пишутся строго под

соответствующим генотипом.
Записывают ход решения задачи с обоснованием каждого вывода и полученных результатов.
Результаты скрещивания носят вероятностный характер и выражаются либо в процентах, либо в долях единицы.

Слайд 9 Глоссарий.
Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из

Глоссарий.Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из родительских форм.Реципрокные скрещивания

родительских форм.
Реципрокные скрещивания – пара скрещивний, характеризующихся взаимно противоположным

сочетанием анализируемого признака и пола у скрещиваемых форм.

Слайд 10 Моногибридное скрещивание.
1.У гороха желтая окраска семян доминантна по

Моногибридное скрещивание.1.У гороха желтая окраска семян доминантна по отношению к зеленой.

отношению к зеленой. От скрещивания гомозоготных желтосемянного и зеленосемянного

растений получено 158 семян в F1 и 3256 – в F2.
  • Имя файла: obshchie-metodicheskie-rekomendatsii-po-resheniyu-geneticheskih-zadach.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Моцарт и Сальери
Следующая - Пребывание И.А. Ефремова в нашем крае

Похожие презентации

Тип членистоногие Тип членистоногие 122
Урок по биологии на тему Строение и функции кожи (8 класс) Урок по биологии на тему Строение и функции кожи (8 класс) 180
дыхание дыхание 230
Здоровый образ жизни Здоровый образ жизни 136
Ядовитые растения Ядовитые растения 129
Жизнедеятельность организмов Жизнедеятельность организмов 120
Физиология безусловных рефлексов. Двигательный анализатор Физиология безусловных рефлексов. Двигательный анализатор 95
Клетка и её органоиды Клетка и её органоиды 139
Интеграция биологии с другими науками Интеграция биологии с другими науками 157
Экологический аудит на службе общественного экологического контроля Экологический аудит на службе общественного экологического контроля 116
Блохи Блохи 151
Генетически модифицированные растения Генетически модифицированные растения 132
Строение, состав и соединение костей Строение, состав и соединение костей 111
Информационный проект Информационный проект 143
Типы жизненных циклов Типы жизненных циклов 137
Класс Двудольные Класс Двудольные 140
Тип Хордовые Тип Хордовые 139
Сколько стоит вода? Сколько стоит вода? 128
Дуализм сердца Дуализм сердца 99
Все о картофеле Все о картофеле 145
Паразитизм Паразитизм 147
Основные методы селекции микроорганизмов Основные методы селекции микроорганизмов 155
Презентация по биологии на тему Влияние фитонцидов на развитие плесневых грибов Презентация по биологии на тему Влияние фитонцидов на развитие плесневых грибов 139
Презентация Экологическое воспитание учащихся в Новостепновской школе Джанкойского района Республики Крым Презентация Экологическое воспитание учащихся в Новостепновской школе Джанкойского района Республики Крым 63
Ароморфоз Ароморфоз 206
Презентация экологического кружка Юные экологи Презентация экологического кружка Юные экологи 79
Презентация по биологии 5 класс Презентация по биологии 5 класс 180
Презентация по биологии Строение и функции слухового анализатора. Гигиена слуха (8 класс) Презентация по биологии Строение и функции слухового анализатора. Гигиена слуха (8 класс) 179
Презентація майстер - класу по використання ІКТ на уроках біології Презентація майстер - класу по використання ІКТ на уроках біології 80
Рыбы - забота о потомстве. Рыбы - забота о потомстве. 135