ключевых слов, знаков и других опор для мысли, расположенных
особым образом, заменяющий некое смысловое значение.Он способен мгновенно восстанавливать в памяти известную ранее и понятную информацию.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Применение опорных листов и опорных сигналов в условиях коррекционной школы VIII – го вида
Содержание
- 2. Автор методики опорных сигналов - Шаталов Виктор Фёдорович
- 3. Опорные сигналы. Методика создания.Опорный сигнал – набор
- 4. Опорный конспект Опорный конспект – система опорных
- 5. Основные требования, которым должны отвечать опорные сигналыЛаконичностьСтруктурностьНаличие смысловых акцентовАвтономностьАссоциативность и образностьДоступность воспроизведения от рукиЦветовая наглядность
- 6. 1. ЛаконичностьЗапоминание материала облегчается за счёт подключения
- 7. 2. СтруктурностьВ сигнале используются связки, логические блоки,
- 8. 3. Наличие смысловых акцентовВыделение наиболее важных элементов опорного сигнала рамками, цветом, оригинальным расположением символов и пр.
- 9. 4. АвтономностьКаждый из четырех-пяти блоков должен быть самостоятельным, понимаемым в независимости от других блоков опорного сигнала.
- 10. 5. Ассоциативность и образностьДолжны возникать и запоминаться
- 11. 6. Доступность воспроизведения от рукиОбучаемые должны
- 12. 7. Цветовая наглядностьЗапоминание материала облегчается за счёт
- 13. Этапы работы по созданию опорного сигнала
- 14. Этапы работы по созданию опорного сигналаПреобразуйте
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Автор методики опорных сигналов - Шаталов Виктор Фёдорович
Слайд 3
Опорные сигналы. Методика создания.
Опорный сигнал – набор ассоциативных
Он способен мгновенно восстанавливать в памяти известную ранее и понятную информацию.
Слайд 4
Опорный конспект
Опорный конспект – система опорных сигналов,
имеющих структурную связь и представляющих собой наглядную конструкцию, замещающую
систему значений, понятий, идей как взаимосвязанных элементов.Опорный конспект требует точной и понятной расшифровки. Красочные, многообразные, необычные, опорные сигналы притягивают, создают игровую, непринуждённую обстановку при обучении, побуждают к активному познанию, обеспечивает целостность, системность, осмысленность представлений об основных закономерностях и понятиях в их взаимосвязях.
Слайд 5
Основные требования, которым должны
отвечать опорные сигналы
Лаконичность
Структурность
Наличие смысловых
акцентов
Автономность
Ассоциативность и образность
Доступность воспроизведения от руки
Цветовая наглядность
Слайд 6
1. Лаконичность
Запоминание материала облегчается за счёт подключения зрительной
памяти.
Часть сигналов может быть окрашена в яркие цвета.
Ещё один полезный приём при составлении опорных сигналов – использование удобно-читаемых аббревиатур.
Слайд 7
2. Структурность
В сигнале используются связки, логические блоки, объединённые
стрелками, линиями, границами и пр.
Обучение с помощью опорных сигналов
развивает системность мышления, разделать обще и главное, выделять причинно следственные связи. Всё эти навыки развиваются у обучаемого незаметно для него – просто в ходе изучения материала.
Слайд 8
3. Наличие смысловых акцентов
Выделение наиболее важных элементов опорного
сигнала рамками, цветом, оригинальным расположением символов и пр.
Слайд 9
4. Автономность
Каждый из четырех-пяти блоков должен быть самостоятельным,
понимаемым в независимости от других блоков опорного сигнала.
Слайд 10
5. Ассоциативность и образность
Должны возникать и запоминаться четкие
ассоциации на опорный сигнал и его элементы.
Смыслы разрабатываемых
графических изображений опорных знаков должны легко распознаваться. Для этого изображения должны напоминать широко распространённые образы.
Слайд 11
6. Доступность
воспроизведения от руки
Обучаемые должны будут по
памяти на оценку воспроизводить разобранные на занятии опорные сигналы.
Поэтому их исполнение должно быть выполнено в простой воспроизводимой от руки на бумаге, не высокохудожественной манере.
Слайд 12
7. Цветовая наглядность
Запоминание материала облегчается за счёт подключения
зрительной памяти.
Часть сигналов может быть окрашена в яркие
цвета. Ещё один полезный приём при составлении опорных сигналов – использование удобно-читаемых аббревиатур.
Слайд 13
Этапы работы по созданию
опорного сигнала
Внимательно читайте
главу или раздел учебника (книги), вычленяя основные взаимосвязи и
взаимозависимости смысловых частей текста.Кратко изложите главные мысли в том порядке, в каком они следуют в тексте.
Сделайте черновой набросок сокращенных записей на листе бумаги.
Слайд 14
Этапы работы по созданию
опорного сигнала
Преобразуйте эти записи
в графические, буквенные, символические сигналы.
Объедините сигналы в блоки.
Обособьте блоки
контурами и графически отобразите связи между ними.Выделите значимые элементы цветом.
