Презентация на тему Развитие познавательного интереса учащихся на уроках биологии

в обучении.
Наличием познавательного интереса в процессе обучения обеспечивается самостоятельно

совершаемый встречный процесс в деятельности ученика, усиливается эффект воспитания, развития, обучения.
Влиянием на познавательный интерес учащегося осуществляется влияние и на успешность обучения и на всю личность школьника в целом.

удовлетворить какой-либо интерес вызывает неприятие, отрицательные эмоции.

предметом его познавательной или трудовой деятельности, у него возникают

положительные эмоции.

учения.
Действие познавательного интереса как мотива учения бескорыстно.
Если

это действующий мотив, то ему подчиняется деятельность на уроке, досуг, общение.
Познавательная деятельность становится воодушевленной, свободной и легкой.
Снимается проблема школьной перегрузки.

самовоспитания, обогащает личность.
Способствует росту сознательного отношения к учению, развитию

познавательных процессов, умению ими управлять, сознательно их регулировать.
Развитие специфического, устойчивого интереса к той или иной науке, отрасли знания, области деятельности приводит к формированию познавательно-профессиональной направленности личности, определяющей выбор профессии.
Стимулирует постоянное стремление к расширению и углублению знаний и умений в соответствующей области.

ЛЮБКА ДВУЛИСТНАЯ

ЯТРЫШНИК МУЖСКОЙ

слова, названия).




Постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации.

отличительные
черты покрытосеменных растений.

материала.
Использование натуральных объектов в заданиях для учащихся.
ГЕРБАРИЙ
СЛАЙДЫ ДЛЯ

МИКРОСКОПА

признаки классов покрытосеменных растений.




Однодольные

Двудольные

распознавание натуральных объектов.
Задачи, способствующие развитию логического мышления.

Задачи на формирование умений выдвигать и доказывать гипотезы.
Задачи, способствующие развитию исследовательских навыков.
Задачи, помогающие устанавливать связь теоретических знаний с практическими.
Задачи, связанные с самонаблюдением.
Задачи, содержащие новую для учащихся информацию.

Какие приспособления имеют рыбы
в водной среде обитания?

жизни растения
имеет яркая окраска цветка?

ткань.

Почему на деревьях в больших городах

не растут лишайники?

их собственные усилия в овладении знаниями на всех этапах

обучения, можно добиться развития познавательного интереса к биологии;
В обучении надо активно работать над развитием всех учащихся, как сильных по успеваемости, так и слабых;
Использование рассмотренных приемов в учебном процессе способствует развитию познавательного интереса, углублению знаний учащихся по курсу биология;
Педагогическая теория приобретает действенную силу только тогда, когда она воплощается в методическое мастерство учителя и стимулирует это мастерство.