- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по биологии на тему Царства живой природы (5 класс)
Содержание
- 2. 1. Биология 2. Ботаника 3. Зоология
- 3. ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ (1-2 б.)Найдите лишнее понятие, объясните
- 4. Тема: Царства живой природы Сформулируйте познавательную цель урока
- 5. Прочитать с. 35-36 §8Найти в тексте понятия
- 6. Что называется классификацией?Что считается видом?Что понимается под
- 7. Структура определения (содержания) понятияОпределяемое понятие родовой признак+видовые признаки =
- 8. Задание 2Проанализируйте по структуре понятие царство, подчеркнув
- 9. Прочитайте на с. 37 «Вирусы» 2-ой абзац.Сформулируйте
- 10. Структура определения (содержания) понятияОпределяемое понятие родовой признак+видовые
- 11. Задание 4Ответить на вопрос-суждение, используя рисунки учебника
- 12. Составить логическуюсхему, используя понятия иуказав основания деления:
- 13. Организмы________________________________________________________________________
- 14. ОрганизмыНеклеточные организмыКлеточные организмыЦ. БактерииПо наличию клетокЦ. ВирусыЦ. РастенияЦ. ЖивотныеЦ. Грибы
- 15. Установить соответствие между единичными примерами видов и царствами (1 балл, макс. 6 б. )Задание 6
- 16. Задание 6А) Индивидуальный труд.В) Простая кооперация: обсудить
- 17. Ответ1- С, 2 - D, 3 –
- 18. Найдите соответствие между философскими категориям «общее-особенное-единичное» и
- 19. Задание 8Установить отношение между понятиями с помощью
- 20. Подведение итогов Самооценка: «5»
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
1. Биология 2. Ботаника 3. Зоология 4. Микология 5. Микробиология 6. Клетка «Ярмарка понятий» – 1 балл
Слайд 2
1. Биология
2. Ботаника
3. Зоология
4. Микология
5. Микробиология
6. Клетка
«Ярмарка
понятий» – 1 балл
Слайд 3
ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ (1-2 б.)
Найдите лишнее понятие, объясните свой
выбор
А – сосна , В - лиса,
С - волк2. А – белка, В – подосиновик, С – ёж
Ответ:
А (сосна) – это растение, В и С (лиса и
волк) – это животные.
2. В (подосиновик) – это гриб, А и С (ворона
и ёж) – это животные.
Слайд 5
Прочитать с. 35-36 §8
Найти в тексте понятия «классификация,
«вид», «царство», «вирусы», «систематика» и составить к ним вопросы-понятия
по карточке №1(1 балл за каждый вопрос-понятие, макс. 4 б.,
ответ на вопрос-понятие – 1-2 б.)
Задание 1
Слайд 6
Что называется классификацией?
Что считается видом?
Что понимается под царством?
Что
представляют собой вирусы?
Что такое систематика?
Вопросы-понятия
Ответы:
Классификацией называется распределение организмов по
группам с учетом их родства.Видом считается основная и наименьшая единица классификации.
Под царством понимается самая крупная группа организмов, используемая в систематике.
Вирусы – это неклеточная форма жизни.
Систематика представляет собой раздел биологии, посвященный классификации организмов.
Слайд 7
Структура определения (содержания) понятия
Определяемое
понятие
родовой
признак
+
видовые
признаки
=
Слайд 8
Задание 2
Проанализируйте по структуре понятие царство, подчеркнув одной
линией– родовой признак, пунктирной линией – видовые признаки
Царство –
высшая категория классификации, обозначающая крупную группу организмов и используемая в систематике.
Слайд 9
Прочитайте на с. 37
«Вирусы» 2-ой абзац.
Сформулируйте понятие
«вирусы», указав родовой и видовые признаки.
(2
балла)Задание 3
Слайд 10
Структура определения (содержания) понятия
Определяемое
понятие
родовой
признак
+
видовые
признаки
=
Вирусы -
неклеточные организмы,
состоящие из белковой оболочки и наследственных признаков
Задание
3. Сформулируйте понятие «вирусы», указав родовой и видовые признаки
Слайд 11
Задание 4
Ответить на вопрос-суждение, используя рисунки учебника
на
с. 38-39
Чем объяснить, что вирусы играют важную роль
в жизни человека?
Слайд 12
Составить логическую
схему, используя понятия и
указав основания деления: организмы,
царство Вирусы, царство Растения, неклеточные организмы, клеточные организмы, царство
Грибы, царство Животные, царство Бактерии(1 балл за ответ)
Задание 5
Слайд 14
Организмы
Неклеточные организмы
Клеточные организмы
Ц. Бактерии
По наличию клеток
Ц. Вирусы
Ц. Растения
Ц.
Животные
Ц. Грибы
Слайд 15 Установить соответствие между единичными примерами видов и
царствами (1 балл, макс. 6 б. )
Задание 6
Слайд 16
Задание 6
А) Индивидуальный труд.
В) Простая кооперация: обсудить
в
группе:
1 гр. задание 1
4 гр. зад. 42 гр. Задание 2 5 гр. зад. 5
3 гр. Задание 3 6 гр. зад. 6
С) Сложная кооперация: выступления от
групп
D) Самопроверка и самооценка выполнения
задания на этапе индивидуального труда.
Слайд 18
Найдите соответствие между
философскими категориям
«общее-особенное-единичное»
и данными
понятиями:
организмы, вирус СПИДа, неклеточные организмы
Задание 7
Неклеточные
организмы
Вирусы
Вирус СПИДа
2
балла
Слайд 19
Задание 8
Установить отношение между понятиями с помощью круга
Эйлера (1-3 б.):
А – Клеточные организмы
В – Неклеточные организмыС - Растения
Обобщение темы урока
А
С
В
Слайд 20 Подведение итогов Самооценка: «5» - 10 баллов и более
