Презентация на тему Роль Аристотеля в биологии

г. до н. э. в Стагире (греческая колония), в

семье придворного врача. Отец сам обучал мальчика медицине и философии, (в то время понятия неразделимые).

Рано потеряв родителей, он отправился сначала в Атарней (Малая Азия) затем — в Афины, где прожил 20 лет. Там, под влиянием лекций и сочинений Платона, очень скоро основал собственную философскую школу, враждебную академии Платона.

македонского царя Филиппа II Аристотель становится учителем молодого наследника

престола, 13-летнего царевича Александра — будущего Александра Македонского.
Аристотель оказал огромное влияние на молодого царевича, утверждавшего: «От отца я получил жизнь, а от него научился прекрасно и правильно жить!»
Александр помогал учителю в естественнонаучных исследованиях, подарил ему 800.000 талантов, отдал в его распоряжение несколько тысяч человек для отбора образцов животных, послуживших материалом для знаменитой «Истории животных».

и основал там свою школу — Лицей. Утренние часы

он посвящал научным занятиям с ближайшими учениками, затем читал экзотерические лекции для всех, кто желал его слушать.
Это было образцовое научное учреждение, снабженное богатой библиотекой и ценными собраниями, привлекавшее выдающихся ученых, специалистов в различных областях.

Исследованиями руководил Аристотель, а их результаты обрабатывал синтетически, создавая систему, охватывавшую все знание о мире того времени.

В 323 г., после смерти Александра, своего покровителя, Аристотель оставил Афины в страхе перед преследованиями и вскоре умер в Халкиде Эвбейской.

Под именем Аристотеля сохранились немногочисленные фрагменты произведений литературного характера, написанных большей частью в форме диалога, а также обширное собрание философских трактатов, предназначенных для изучения в школе, так называемый Corpus Aristotelicum.

В Риме эти тексты упорядочил, снабдил каталогом и издал известный перипатетик Андроник Родосский.

Аристотеля

Аристотель покинул Афины. По его словам, чтобы избавить афинян

от нового преступления против философии (явный намек на смерть Сократа).

Аристотель переселился в Халкис на Эвбее, куда за ним последовало множество учеников. Спустя несколько месяцев умер от болезни желудка в 322 г. до н. э.

групп:
1) логические сочинения, которые позднейшие перипатетики назвали Органон (Organon

— инструменты), ибо логику отделил от философии еще сам Аристотель и признал необходимым инструментом и основой всякой науки;
2) сочинения из области физики, то есть науки о природе (от греческого слова physis — природа);
3) биологические сочинения;
4) сочинения из области психологии;
5) произведения, касающиеся так называемой первичной философии, помещенные Андроником после книг о физике и названные поэтому Та meta physika (постфизические сочинения, метафизика);
6) так называемые практические сочинения по вопросам этики, политики, экономики, теории государства и права;
7) сочинения из области риторики и поэтики.

был всесторонне развитым человеком.

О его работах и творчестве

можно говорить очень и очень долго. Но я не буду освещать все области деятельности Великого ученого Античности, а затрону только его деятельность в области БИОЛОГИИ (Биологические сочинения), должен отметить, что Аристотель - основатель биологии как науки, его изыскания в этой области поистине ВЕЛИКИ и НЕОБЪЯТНЫ.

и естествознание в целом, приобрели признаки науки при Аристотеле

(384—322 гг. до н. э.). Аристотель, уроженец Северной Греции, был одно время воспитателем Александра Македонского, как я уже упоминал в предыдущих слайдах. Расцвет его творческой деятельности относится к тому времени, когда он преподавал в созданной им знаменитой школе в Афинах. Аристотель принадлежит к числу самых разносторонних и глубоких древнегреческих философов. Его сочинения охватывают все области знания того времени – от физики до литературы и от политики до биологии.

главным образом к строению неодушевленной природы и происходящим в

ней процессам, однако, как выяснилось позднее, почти все они оказались неверными. Основой биологических знаний той эпохи можно считать «Историю животных»,написанную Аристотелем в 330-е годы до н.э. Аристотеля, занявшей десять томов, и еще более поразительные семь анатомических атласов, которые к ней прилагались. Эти труды были созданы гениальным ученым на основе изучения огромного систематического материала.

Этим же объясняется конкретность, доказательность, внимание к деталям в биологических работах античного мыслителя. Удивительно, что Аристотель не спешил с выводами и не стремился к экзотике, как это часто случалось тогда в науке. «Не следует ребячески пренебрегать исследованием незначительных животных, - пишет он,- ибо в каждом произведении найдется нечто, достойное удивления».

рыболовами и охотниками (столь же «точными», как и в

наши дни), путешественниками и моряками, старыми и новыми научными трудами, Аристотель иногда допускал ошибки, порой неожиданные и забавные. Так, он считал почему-то, что у женщин меньше зубов, чем у мужчин, что мозг человека всегда холодный, а артерии наполнены воздухом.


Последнее заблуждение, впрочем, было тогда всеобщим, и даже была придумана специальная теория, остроумно объясняющая, почему из перерезанной артерии хлещет кровь, которой там нет.

огромным числом открытий! Он заметил развитие трутней из неоплодотворенных

яиц у пчел, открыл оригинальный жевательный аппарат морских ежей, носящих с тех пор название Аристотелева фонаря, установил биение сердца куриного зародыша на третий день развития, нашел во внутреннем ухе улитку, обнаружил рудиментарный глаз у крота, описал случаи симбиоза...

заявляет, что самка гладкой акулы откладывает яйца в собственное

тело, где они крепятся особой плацентой. Над этой античной выдумкой смеялись двадцать два столетия, пока о прошлом веке Иоганн Мюллер не установил абсолютной правоты «отца зоологии».

Стремление к точности заставляло Аристотеля проверять некоторые сведения, в которых он не был уверен. Так, в «Истории животных», следуя Геродоту, он сообщает, что у крокодила нет языка, но в работе «О частях животных» ошибка исправляется. Не удивительно, что капитальный труд философа, в котором описано 500 известных в то время видов, прожил долгую жизнь.

ли не лучшим из произведений, существующих по этому вопросу».

Кювье писал, что «невозможно понять, каким образом один человек сумел собрать и сравнить множество частных фактов, предполагающих многочисленные общие правила».

помнить о том, что многие работы великого философа не

дошли до нас. Как и его учитель Платон, Аристотель любил проповедовать устно, прогуливаясь в саду Ликея. Поэтому часть его трудов - краткие необработанные «конспекты» учеников школы перипатетиков, то есть прогуливающихся. Что касается архива философа, то прошло несколько столетий, прежде чем он был издан.

Сначала бумаги перешли к Теофрасту, сменившему Аристотеля в Ликее, затем к лицеисту Нелею, увезшему их на свою родину. После смерти Нелея его родственники держали рукописи Аристотеля в сыром подвале, где многие листы сгнили или стали окончательно неразборчивыми. Потом архив продали некоему афинскому библиофилу.

И лишь Сулла, взявший в 86 г. до н.э. Афины и увезший творения Аристотеля в Рим, приказал издать их полностью.

вряд ли существовали у него крупные работы в этой

области, так как его преемник Теофраст, вероятно, в подражание и дополнение трудов учителя написал «Описание растений» и «О причинах растений». Возможно, что план этих книг был составлен совместно с Аристотелем, так как в философских школах древности было принято разделение труда по областям знания, разрабатываемого в рамках единой системы.

В том, что великий мыслитель проявлял определенный интерес к ботанике, сомнений быть не может. Имеются сведения о его несохранившейся работе «De plautis», где разбиралось строение растений.

возникновении животных» чрезвычайно важны для аристотелевской системы классификации. Античный

мыслитель четко формулирует в «Политике» свой основной методический принцип: «Если бы мы захотели описать виды животных, мы должны были бы сначала определить то, что необходимо всякому животному; например, некоторые из органов чувств и те органы, которые перерабатывают и доставляют пищу, как-то: рот и внутренности, а кроме того, те органы, посредством которых каждое из животных движется».

том виде, к какому мы привыкли, но все же

она представляется довольно четкой.

Он пользовался только двумя таксонами:

вид;
род.

Причем вид он рассматривает как конкретное понятие, а род представляет как некоторую общность от современных подродов до семейств.

малые и большие роды. (Не следует забывать, что только

Линней ввел деление по классам и прочим таксонам.)

Его определения, четкие и жесткие в других науках, приобретают в биологии достаточную гибкость.

Он даже утверждает, что канон (а «канон» по-гречески значит линейка) должен напоминать свинцовые податливые линейки, которые применяют строители на острове Лесбосе. Аристотель неоднократно писал, что в растительном и животном царстве нет резких границ, а значит, всякое деление будет искусственно.

Он прекрасно помнил конфуз, который случился с Платоном, попавшим в ловушку собственной догматической классификации.

двуногое и бесперое», принес ему общипанного петуха со словами:

«Вот человек Платона!» Аристотель считал критерием принадлежности к одному виду возможность давать потомство, но с некоторыми ограничениями.

«Спаривание, согласное с природой, бывает между животными однородными; однако оно происходит и у животных, близких по природе, но не одинаковых по виду, если по величине они схожи, а время беременности одинаково». По этой причине он категорически отрицал реальность существования коне-оленя и сфинкса, в которых верили многие античные ученые.

Такое деление примерно соответствует современному делению на позвоночных и

беспозвоночных.

К кровяным он относил:

живородящих — человек, киты и четвероногие, т.е., по сути, млекопитающие;

яйцеродных — птицы, яйцекладущие четвероногие (рептилии, амфибии), змеи и рыбы;

К бескровным он относил:

мягкотелые (головоногие);

панцирные (ракообразные);

моллюски (кроме головоногих);

насекомые, пауки и черви.

называл головоногих моллюсков, исследованных им еще на Лесбосе; мягкоскорлупными

числил ракообразных; к насекомым относил также пауков и червей, а черепокожими считал улиток, морских ежей и других брюхоногих и двустворчатых моллюсков.

Основанием этой иерархической лестницы являются, по Аристотелю, асцидии, голотурии, губки, высшие и низшие растения, соседствующие уже с неорганической материей.

его системы— китов и дельфинов.

Живут они в воде,

внешний облик их напоминает рыб, но они рождают живых детенышей, кормят их молоком и к тому же лишены жабр. Аристотель, привычный к скальпелю, анатомирует их дыхательные пути.

И в результате относит их не к рыбам (так считалось даже в XVI веке), а выделяет в особый раздел — китообразных.

мыши.

Птиц с зубами не бывает, значит, летучая мышь

— млекопитающее с крыльями.

Античный философ разбивает на четыре части царство бескровных животных, отличающихся способом размножения: мягкотелые, мягкоскорлупные.

Аристотель трактовал человека как некое “политическое животное”, которое отличается

от животного только наличием нравственности и на этой основе стремлением к “совместному жительству”.

Кроме того, Аристотель описывает живые существа, которые, по его мнению, занимают промежуточную ступень между животными и растениями. Это — губки, акалефы (медузы), титни (асцидии). В свою очередь, и растения подразделяются им на высшие и низшие.

у них органов воздушного дыхания (легких и горячей крови),

что они — живородящие, питают детей молоком и др.

Аристотель вводит в биологию понятия аналогичных и гомологичных частей тела, идею о сходстве путей эмбриогенеза у животных и человека, понятие “лестницы существ”, т.е. расположения живых существ на определенной шкале, и др.

Отдельные ошибки Аристотеля в зоологии не идут ни в какое сравнение с богатством его действительного вклада в биологию.

и передовой. К тому же к ней добавлялись очень

смелые, опережающие свой век идеи.

Так, например, знаменитый принцип корреляции Кювье был открыт Аристотелем, и любимый пример французского натуралиста о несовместимости когтей с рогами также принадлежит мыслителю древности.

Он не выделял человека из животного царства, а, сравнивая его тело с обезьяньим, просто ставил человека на высшую ступень.

трактат О душе целиком посвящен исследованию его природы. Аристотель

недвусмысленно заявляет, что человек – материальное существо, несомненно являющееся частью природы.

Как и во всех природных объектах, в человеке имеется материальный субстрат, из которого он возникает (человеческое тело), и определенная форма или структура, одушевляющая это тело (человеческая душа). Как и в случае любого другого природного объекта, данная форма и данная материя не просто наложились друг на друга, но представляют собой составные части единого индивидуума, каждая из которых существует благодаря другой.

это не две разные вещи, но одно золотое кольцо.

Подобно этому человеческая душа и человеческое тело – две существенные, внутренне необходимые причины единого природного существа, человека.

соединенных частей. Во-первых, в ней имеется растительная часть, которая

позволяет человеку питаться, расти и размножаться. Животная составляющая позволяет ему ощущать, стремиться к чувственным объектам и передвигаться с места на место подобно другим животным.

Наконец, первые две части увенчивает разумная часть – вершина человеческой природы, благодаря которой человек обладает теми замечательными и особыми свойствами, которые отличают его от всех остальных животных. Каждая часть, чтобы начать действовать, по необходимости развивает сущностные акциденции, или способности.

Так, в ведении растительной души находятся различные органы и способности питания, роста и размножения; животная душа отвечает за органы и способности ощущения и передвижения; разумная же душа заведует нематериальными умственными способностями и разумным выбором, или волей.

со своей философией хотел обнаружить в ней конечную цель,

совершенную идею. Такой целью, по его мнению, является человек, венец творения.

Он также различал три вида души:

-питающую, которая появляется у растений,

-чувствующую, свойственную животным;

-мыслящую, данную лишь человеку.

тем, что человек, встав на ноги, оторвался далеко от

земли. Четвероногие животные, существующие как бы в лежачем положении, прижимаются к праху и теряют способность мыслить.

Спускаясь по «аристотелевой лестнице» вниз, мы видим, как четвероногие превращаются в многоногих, потом в безногих и, наконец, в растения, вросшие в землю.

не проводит резких границ, отмечая, например, присутствие признаков душевных

состояний, которые свойственны человеку; или сравнивая общественный характер поведения некоторых животных и человека: «12.Общественны те животные, у которых все выполняют какое-нибудь единое и общее дело, что происходит не у всех стадных.

Такими являются человек, пчела, оса, муравей, журавль.

И одни из общественных животных находятся под властью вождя, а муравьи и бесчисленное множество других безначальны» (Аристотель «История животных», Книга первая).

биологической систематике, раздела биологии, задачей которого является описание и

обозначение всех существующих и вымерших организмов, а также их классификация по таксонам (группировкам) различного ранга.

Основы этой науки будут заложены позже в работах Дж.Рея и особенно К.Линнея.

роль случайности в происхождении живой природы, можно сделать вывод

о том, что здесь и начинается великий спор, есть ли в живой природе что-то совершенно особое, что отличает ее коренным образом от неживой и делает недоступной для тех же методов, какими познается, а значит, и систематизируется остальной мир.

Вероятно, уже Аристотелю не удалось уложить биологию в свою собственную знаменитую формальную логику, не требующую в силу своей строгости никаких лишних сущностей, и он «изобрел» для природы конечную цель, породив теологию, учение об изначальной природной целесообразности.

как науки, и одновременно пошел разлад в науках о

живой природе, со временем приведший ученых на путь системного анализа, через общую теорию систем, близкую кибернетике.

которые изменили ход истории.

5. http://letter.com.ua/autor/aristotel.php

6. http://works.tarefer.ru/10/100055/index.html

7. http://skola.ogreland.lv/ritorika/text/rit53.htm

8. http://sbio.info/page.php?id=241

9.

http://peoples.ru/science/philosophy/aristotel/