Слайд 2
Социальный заказ
Государственный заказ:
«образование
в нашей стране должно быть доступным для граждан»;
качество отечественного
образования «должно соответствовать лучшим отечественным и международным образцам»;
«деньги должны идти на обучение конкретного человека, ученика, студента… Ведь в образовании важен конечный результат, а не безликая отчётность за работу учреждений»
«система образования действительно должна быть ответственна за результаты воспитания личности».
Слайд 3
Социально-экономический заказ Красноярского края, качества выпускника:
трудовая мобильность;
корпоративная лояльность;
предприимчивость;
творческое
решение проблем;
ответственное отношение к самому себе;
умение надеяться на самого
себя и применять собственные ресурсы;
социальная толерантность.
Слайд 4
Потребности обучающихся
создание комфортных условий для овладения стандартами образования;
наличие
в школе высококвалифицированных специалистов, способных организовать деятельностный учебно- воспитательный
процесс;
материально- техническое обеспечение в соответствии с современными требованиями;
подключение школы к Интернету;
переход на преподавание английского языка;
повышение качества дополнительного образования и организация плодотворной досуговой деятельности;
достижение эффективности УВП, позволяющей продолжить образование соответственно своим наклонностям;
Слайд 5
Ожидания родителей
получение качественного начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования;
создание условий, способствующих всестороннему развитию школьников;
сочетание требовательности
с уважительным отношением к личности ребёнка;
исключение из практики общения между обучающимися и учителями предвзятых взаимоотношений;
формирование компетентностей, способствующих успешной социализации ребёнка в современном мире.
Слайд 6
Профессионально-педагогические потребности учителей
регулярное повышение квалификации в соответствии с
графиком и индивидуальными запросами;
обучение навыкам пользования компьютером, овладение методикой
использования ИКТ на уроках и во внеклассной деятельности;
наличие комфортного теплового, светового и воздушного режимов в школе и в учебных кабинетах, соответствующих здоровьесберегающим технологиям;
присутствие на уроках всех учащихся, кроме отсутствующих по уважительной причине;
полная обеспеченность учащихся учебными принадлежностями и учебно-методическим комплектом;
тесное взаимодействие с классными руководителями по контролю за учебно-воспитательным процессом класса;
своевременная поддержка администрации в урегулировании конфликтных ситуаций;
адекватное реагирование родителей на обращение учителей в ходе реализации государственных стандартов образования.
Слайд 7
Модель выпускника начальной школы
Обучающиеся, завершившие обучение
на ступени начального общего образования, должны:
освоить общеобразовательные программы по
предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками);
овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;
иметь простейшие знания о своей малой родине, об истории своего посёлка, о своей семье;
уметь производить подкормку птиц в зимний период.
Слайд 8
Модель выпускника основной школы
Обучающиеся, получившие
основное общее образование, должны:
освоить на уровне требований государственных программ
учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;
приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;
овладеть основами компьютерной грамоты;
овладеть общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, знать свои гражданские права и уметь их реализовывать, уважать своё и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;
знать историю своего района, его знаменитых людей, свою родословную.
рационально пользоваться плодами окружающей среды.
Слайд 9
Модель выпускника средней школы
Выпускник, получивший
среднее (полное) общее образование, это человек, который:
освоил все образовательные
программы по предметам школьного учебного плана;
освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования;
овладел основами компьютерной грамотности, программирования, получил начальные навыки технического обслуживания вычислительной техники;
знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, уважает своё и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;
готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;
Слайд 10
Модель выпускника средней школы
умеет осмысленно и ответственно осуществить
выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством
социальной ответственности;
способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро адаптироваться к различного рода изменениям;
ведёт здоровый образ жизни;
знает историю Красноярского края, готов к активному участию в его развитии и укреплении;
участвует в проектах по сохранению флоры и фауны своего региона, обращается с природой на «Вы».
