Презентации по Биологии

Оглавление:Введение:1. Цель и задачи деятельности.2. Вопросы проекта.Освещение проблемы с научной и религиозной точки зрения:1. О создателе эволюционной теории – о Чарльзе Дарвине;2. Бог как творец мира.3. Происхождение человека путём длительной эволюции;4. Божественное происхождение человека;5 .Сходства человека с животными (научная точка зрения);6.

СодержаниеВведениеКувшинчики - ловушки Захлопывающиеся ловушки Липучие ловушки Засасывающие ловушки Ловушки-рачевни Примеры хищных растений ВведениеХищные растения считаются чудом природы. Обычно такие растения обитают в обедненных азотом местах, а животных используют как дополнительный источник азота. Привлекая насекомых окраской, запахом или сладкими веществами, растения

Содержание:Повторение о бактерияхОсобенности бактерийРасселение бактерий Бактерии в организме человека: -нормальные сожители -болезнетворные (патогенные) бактерииПромежуточные хозяева бактерийБорьба с патогенными бактериямиИнтересные фактыИнформационные источники Повторение о бактериях1. История изучения бактерий2. Строение и жизнедеятельность бактерий:Форма Строение РаспространениеПитаниеРазмножениеОбразование спор3. Роль бактерий в природе и

-Почему мы так часто слышим слово «экология»?Может быть, вы, ребята, мне объясните? Экология - греч. oikos - дом, местообитание, убежище, жилище; logos – наука. Эколог – человек, который занимается экологией, защищает природу.

Цели урока. Изучить типы соединения костей.Углубить и закрепить знания о строении костной ткани.Развить навык оказания 1 помощи при различных повреждениях скелета.Убедиться в необходимости занятий спортом для укрепления здоровья. «Медицинские новости» Рекорды скелета человека:Самая маленькая костьСтремечкоСамая маленькая кость

Цель урока: углубить знания учащихся о строении растительного организма. Задачи урока:Узнаем, какие органы растений называются генеративными.Изучим строение цветков и познакомимся с их разнообразием.Поговорим об охране цветущих растений и их значении.

Что такое вирус?Вирусы представляют собой автономные генетические структуры, неспособные, однако, развиваться вне клетки. Полагают, что вирусы и бактериофаги – обособившиеся генетические элементы клеток, которые эволюционировали вместе с клеточными формами жизни. Первый вирус:Первые упоминания о самой грозной вирусной инфекции прошлого — оспе

О каком веществе идет речь? 1. «Это вещество – элексир жизни» 2. «Это самое необыкновенное вещество на Земле» 3. «Это вещество – настоящее чудо природы»Поверхность Земли занята этим веществом на 3/4, что в 2,5 раза больше поверхности

Первый конкурс «Термины» пищеварениеПищевые продуктыПитательные веществаФерментПищеварительная системаПеристальтика кишечникавсасываниеИ. П. Павлов Конкурс 2 «слабое звено»Из каких частей состоит зуб.Назовите виды зубовО чем свидетельствует наличие клыков у человека?Перечислите основные составные части пищеварительной системы.В каких отделах пищеварительной системы происходит пищеварение?

ПланТепловой режим местообитаний Температура растенийВлияние температуры на рост и развитие растенийДействие экстремальных температур на растенияТермопериодизм и фенологические особенности действия теплового фактора 1. Тепловой режим местообитаний Растения — пойкилотермные организмы минимумы 5 — 15°С, оптимумы —15 — 30 °С, максимумы

Цели урока: 1.Образовательная: продолжить формирование знаний о проявлениях биотических факторов среды; раскрыть сущность позитивных отношений между организмами.2. Развивающая: сформировать умение различать проявление разных форм симбиоза; развивать познавательную активность учащихся, их коммуникативную и информативную компетентность. 3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающей

Кровь, нагнетаемая сердцем, протекает внутри тела со скоростью 11 м/с, то есть 40 км/ч. Кровоток -это сплошной поток плотностью 1,06 г/см3. Он протекает по сети кровеносных сосудов, которая включает  в себя большие вены и артерии, многократно ветвящиеся и постепенно уменьшающиеся до

В 20-е гг ХХ века выдающийся русский ученый геохимик Владимир Иванович Вернадскийразработал «Учение о биосфере» – оболочке Земли, населенной живыми организмами Границы биосферы Земли проводятся по границам распространения живых организмов, а это значит…Что верхняя ее граница проходит на высоте озонового слоя

Девиз: Знать Уметь ПрименятьХочу I турIIII тур

Диффузия Кровь не вступает в прямое соприкосновение с клетками организма. Процесс передачи кислорода и питательных веществ из крови к клеткам осуществляется в несколько этапов: 1) диффузия кислорода и питательных веществ из крови через стенку капилляра в межклеточную

Цель урока: Изучить происхождение, общую характеристику рыб. Класс хрящевые рыбы: акулы и скаты. Класс костные рыбы: хрящекостные, кистепёрые, двоякодышащие и лучепёрые. 1. Проверка домашнего задания:Найдите ошибки в тексте и исправьте их.Текст №1.Тип Хордовые- это разнообразные беспозвоночные животные. Они

§ 47. Автономный (вегетативный) отдел нервной системы 1.Какие функции выполняют соматический и вегетативный (автономный) отделы нервной системы? В чем их сходство и различие? 2. Из каких двух подотделов состоит автономный отдел нервной системы? Какова функция каждого подотдела? 3. Как происходит согласование в

Жизнь на Земле существует и продолжается во времени благодаря уникальному свойству всех живых организмов - способности к размножению или самовоспроизведению. Размножение организмов

Белки-биополимеры. Мономеры белков-аминокислоты(АК-20). Видовая специфичность белков определяется набором АК, количеством и последовательностью в полипептидной цепи. Функции белков многообразны, они определяют место Б. в природе. Различают I, II, III, IV структуры Б, различающихся по типу связи. В организме человека- 5млн. Белков. Нуклеиновые

КРОВЬ Кровь – это особый вид соединительной ткани, клетки расположены далеко друг от друга, много межклеточного вещества. Количество крови зависит от возраста и массы тела человека.Объём крови