Презентации по Биологии

Задание 1. Выбрать один правильный ответ:1- б2 – а3 – а4 – б5 – аЗадание 2. Установить соответствие1 вариант: А – 1,3,5Б – 2,4,62 вариантА – 1,3,6Б- 2,4,5 Проверьте свои знания Задание 1 «5 » - правильных ответов – 5«4» -

ИМПЕРАТОРСКИЙ ПИНГВИНРост: 112 см. Вес: 27-40 кг. Численность: 135-175 тыс. пар Место обитания: континентальное побережье АнтарктикиИмператорский или Форстера - самый крупный пингвин. Он обитает только на побережье Антарктиды и в непосредственно прилегающих к нему водах. Назван этот пингвин в честь Д.

Происхождение названия Название происходит от находки черепа, выявленной в 1856 годуНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье НеандертальНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле ДюссельдорфаНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и ЭркратаНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в

Загадка Этот зверь всю зиму спит, снег растает – полетит, пропищит, послушает, мотылечка скушает Цель работы: провести исследование и ответить на вопрос: «Летучая мышь – птица или зверь».Для того чтобы ответить на этот вопрос были выдвинуты следующие задачи:Проанализировать признаки птиц

Дыхание - совокупность физиологических процессов, обеспечивающих газообмен между организмом и окружающей средой.Значение дыхания:Газообмен.Теплорегуляция.Голосообразование. Дыхание

Типология проектаИнформационно-исследовательскийМежпредметныйГрупповойКраткосрочный Цели:расширить знания учащихся об углеводах, их заменителях, о роли углеводов в обмене веществ в организме, о сбалансированном питании;развивать творческие способности учащихся, умение работать в группе, умение презентовать результаты своей деятельности, рефлексивно- оценочные умения; воспитывать уверенность в себе.

Представления Ч. Дарвина о искусственном отбореИсходный видПородасортОтбор признаков, полезных для человекаПроцессы происходящие в природеПредковый видВид разновидностьНакопление признаков, полезных для видаКак это происходит?Наличие неопределенной индивидуальной изменчивостиНаличие направляющего фактора, действующего аналогично воле человека при искусственном отборе Тема урока: «Учение Чарльза Дарвина о

Биология«биос» - жизнь«логос» - учение+ Биология – греч. «биос» - жизнь, «логос» - учение – наука, изучающая живую природу. 1802г. Ж.Б.Ламарк.

Генетика и здоровье человека Цель урока:познакомиться с наследственными заболеваниями; их причинами возникновения и способами лечения или недопущения таких заболеваний.

Гуси В основном крупные и средних размеров птицы, отличающиеся уплощенным клювом с утолщением на конце и поперечными роговыми пластинками, выполняющими роль цедильного аппарата. Ноги короткие, три пальца из четырех направлены вперед и соединены плавательной перепонкой. Тело плотное, вальковатое, шея и крылья

Узнать о химическом элементе.2. Выяснить, к чему может привести недостаток йода в организме.3. Определить недостаток йода у учащихся нашего класса.4. Изучить причины заболеваний щитовидной железы и дать рекомендации по профилактике.5. Выяснить, какие пищевые продукты содержат наибольшее количество йода.6. Провести просветительскую работу

Расскажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Дай мне действовать самому — и я научусь. Китайская мудрость Актуальность научно-исследовательской и проектной деятельностиПовышается познавательный уровень учащихся к предмету и углубленному изучению его.В решение проблемной ситуации, вовлекаются

Ботаника это наука о __________ ? растениях ЦАРСТВО РАСТЕНИЙТЕМА УРОКА:

Корень – это специализированный, т.е. приспособленный для почвенного питания, орган растения. Его внешнее и внутреннее строение обусловлено этим назначением. Взаимосвязь строения конрня обеспечивает его бесперебойную, нормальную работу, важную для жизнедеятельности всего организма. Как ни тонок, неприметен Под землёю корешок, Но не

ГЛАЗАДва соседа - непоседы,День на работе,Ночь на отдыхе. Закрой глаза и попробуй пройти несколько шагов или взять какой-либо предмет с закрытыми глазами – не так то просто это сделать, правда?

Ц е л ь: узнать, какие животные могут являться долгожителями и почему они долго живут.задачи: изучить литературу о животных долгожителях;провести анкетирование сверстников и выяснить, знают ли они о животных долгожителях;выяснить причины долголетия животных;составить памятку «Помощь животным» для продления их жизни Гипотеза.

Сформировать представление о строении нервной клетки, об особенностях нервной системы человека. Цель: Задачи:Найти и выучить основные терминыОпределить основные функции нервной системыИзучить отделы нервной системыРасскрыть основные типы нервной системы

Тема: «Многообразие простейших».Систематические группы простейших:Тип Саркожгутиконосцы: Класс Саркодовые (Корненожки): Амеба обыкновенная, раковинные корненожки. Класс Радиолярии. Класс Жгутиконосцы: Эвглена зеленая; Трипаносома.Тип инфузории. Значение простейших: Эвглена зеленая:

Чистая кожаКожа – это наружный покров тела человека. Кожа состоит из 3-х основных слоёв:эпидермисасобственно кожаподкожной жировой клетчатки

Экология рассматривает наиболее крупные уровни организации живого: популяции, сообщества и экосистемы. Напомним, что популяцией называется группа организмов одного вида, в достаточной степени изолированная от других групп. Сообщество – это группа организмов различных видов, проживающих на общей территории и взаимодействующих между собой.