Презентации по Биологии

*Яковлева Л.А.Классификация моллюсков *Яковлева Л.А.Голожаберные моллюски

Аннотация Микробиология крупы, муки и хлеба является частью технологии их производства. Знание микробиологических процессов, происходящих в крупе, муке и хлебе, имеет важное значение при их получении, хранении и создании безопасных и полезных продуктов питания для человека. Автор: Данилов Михаил Сергеевич, доцент кафедры

Крупы получают при переработке злаковых культур. Питательная ценность круп велика.Они снабжают организм углеводами и растительными белками. Крупы содержат от 68-77% углеводов и до 12% растительного белка. В крупах содержатся витамины группы В и витамины РР, особенно богаты ими овсяная и гречневая

Зигмунд Фрейд (1856-1939)Место рождения: Фрайберг, Австро-Венгрия (ныне Пршибор ( Чехия)Научная сфера: австрийский психиатр и основатель психоаналитической школы Научные труды З. Фрейда

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНА ВИТАМИНЫВитамины – низкомолекулярные органические соединения различной химической природы, катализаторы, биорегуляторы процессов, протекающих в живом организме. «Вита» - по латыни означает жизнь, а амин – это химическое соединение азота. ИЗ ИСТОРИИ ВИТАМИНОВВитамины открыты Н. И. Луниным в 1880 году.Первым

Цепи питания всегда начинаются с растений или их остатков, прошедших через кишечники животных. Это первый трофический уровень. Их потребители представляют второй трофический уровень и т. д. Примерами цепей питания могут служить ряды: растения – гусеницы  – насекомоядные птицы – хищные птицы; растительный

Уход за кожей Уход за ногтями

КАЙНОЗОЙСКАЯ ЭРА Последний этап развития жизни на Земле известен под названием кайнозойской эры . Он продолжался около 65 млн. лет и имеет с нашей точки зрения принципиальное значение, так как именно в это время из насекомоядных развились

Осторожно: КЛЕЩИ! Правильно оденься!Защитись от укуса клещей

Большой и малый круги кровообращения Две легочные артерии?Легочный стволЛегочные веныЛ.пр Пр.прЛ.ж П.жЗакончить схему малого и большого кругов кровообращения

Цель урока:Познакомиться с характерными признаками членистоногих как наиболее высокоорганизованных беспозвоночных.Познакомиться с многообразием и особенностями, обеспечивающими процветание и широкое распространение на Земле.Рассмотреть характерные признаки изучаемых животных. Продолжать формирование умений выявлять наиболее значимые моменты, сравнивать, делать выводы. Тип членистоногиеКласс ракообразные или жабродышащиеКласс паукообразные

Отряд грызуновГрызуны – наиболее богатый видами отряд млекопитающих (более трети всех видов класса). Всех их объединяет своеобразное строение зубов, приспособленных для твёрдой растительной пищи. Развитые изогнутые резцы растут в течение всей жизни и самозатачиваются. Клыков нет, а между резцами и коренными

1. СаморегуляцияДля любого биогеоценоза характерна саморегуляция. Численность популяций любого вида в биогеоценозе контролируется «сверху» и «снизу».«Снизу» ее контролируют жизненные ресурсы, «сверху» — организмы следующего трофического уровня. В результате численность популяции подвергается изменениям, но эти изменения обычно закономерны и связаны или с

Тип членистоногие Класс насекомые Отряд чешуекрылые Жила – была гусеница. Целыми днями медленно ползала она по веткам дерева. Но однажды она остановилась и начала вить кокон. Постепенно она обволакивала себя тонкими шелковыми нитями и скоро полностью скрылась из глаз. Внутри кокона

Вопросы урока1. Какие вещества и как перемещаются в организме животных?2. Какая система органов занимается перемещением этих веществ?3. Есть ли различия в строении этой системы органов у разных животных? Отгадаем название системы органов у животных. Задание: Магический квадрат.

ЗАДАЧИ УРОКА Познакомить учащихся со значением нервной системы и особенностями ее строения у разных групп животных.Сформировать представление об эволюционном изменении нервной системы. Развивать умения сравнивать нервные системы различных групп животных.

Сравнительная характеристика микро и макроэволюции Основные закономерностиПараллелизмЕдиный ареалАфрикаЮжная АмерикаУсловияравные

ПИНГВИНЫ

ИнтонационныеЛексические ГрамматическиеЦель занятия НавыкиСформировать навык опознавания и употребления двух типов интонационной шкалы: нисходящей и низкойФормирование навыка определения синонимических и антонимических отношений между словосочетаниями, включающими изучаемую лексикуОбучить пониманию и употреблению так называемой «абсолютной конструкции»

Цели урока.Знать сущность современных взглядов на происхождение Земли и появление жизни на ней.Развивать умение обобщать, выделять главное, делать логические выводы, конспектировать материал.Уметь применять знания по биологии, химии, физике, астрономии, обществознанию при объяснении вопросов происхождения жизни на Земле.Доказывать несостоятельность религиозных и идиалистических