Презентация на тему для знакомства с программой ПНШ

Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его

индивидуальности (возраста, способностей, интереса, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик как равноправный участник процесса обучения выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

в жизнь требования нового Федерального компонента государственного образовательного стандарта

начального общего образования и нового базисного учебного плана.

Проект – результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПКиППРО,МГПУ, ресурсных центров.

УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, технологии, информатики, музыки, иностранного языка.

младшего школьника и модель классного коллектива начального звена образования.

2. Учесть изменившиеся требования к образованию (Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года; Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (начальное образование).

3. Учесть новые требования к учебнику, продиктованные развитыми информационными технологиями.

в его состав учебники
действительно представляют собой

КОМПЛЕКТ по целому ряду
оснований.

учебных умений и навыков:
учат читать язык условных обозначений;
искать

информацию в словарях и справочниках;
работать сразу с несколькими источниками информации;
ориентироваться в библиотеке;
понимать структуру книги;
знакомят с интернет-адресами по доступным темам;
учат работать самостоятельно

начальная школа»:
словари,
хрестоматии,
рабочие тетради

на печатной основе,
сборники практических задач,
картинная галерея.

научить школьников:
общаться с одноклассниками и взрослыми;
обосновывать

собственную точку зрения;
уважать другую точку зрения;
владеть устной диалогической речью
смотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения;

состав от 5 до 8 учебных словарей;

делают словари важнейшим

инструментом выполнения заданий;

учат работать с таблицами и правилами;

формируют простейший теоретический инструментарий по каждому базовому предмету (для анализа математических и языковых закономерностей, явлений художественной культуры и окружающего мира);