Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по мини -проекту в начальной школе

Содержание

НАУЧИТЬ РЕБЕНКА МЫСЛИТЬ, ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЮ РАБОТУ И ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ В КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЯХ МНЕ ПОМОГАЕТ МЕТОД ПРОЕКТОВ
Работа по мини -проектам в начальной школе Баширова В.В.учитель начальных классов СШС имени Кирдищева НАУЧИТЬ РЕБЕНКА МЫСЛИТЬ, ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЮ РАБОТУ  И ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ В КОНКРЕТНЫХ Технология проектирования – это одна из личностно – ориентированных технологий, в основе Развитие интереса к предмету. Приобретение исследовательского опыта. Развитие умения творчески оформлять УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Исходи из ребёнка» Максимально возможное дидактическое, информационное и ПРОЕКТ - ЭТО Этапы работы над мини – проектом Мотивационный Планирующий Информационно–операционный Рефлексивно – оценочный МИНИ - ПРОЕКТЫ ПЕРСОНАЛЬНЫЕГРУППОВЫЕ Преимущества групповых проектов: в проектной группе формируются навыки сотрудничества, проект может быть Механизмы взаимодействия могут быть разнообразными: - через пары сменного состава- диалогическое- эстафетное- конвеерное- ролевое Формы продуктов проектной деятельности: сравнительно-сопоставительный анализ атлас, карта, учебное пособие газета, журнал, Виды презентаций проектов:- деловая игра - демонстрация продукта- инсценировка-диалог литературных героев- Критерии оценивания мини – проекта в начальных классах:- выполнение принятых этапов, законченность- МониторингНеобходимо знать, что ученик делает в период выполнения проектного задания. Личностные Плюсы мини – проектов1. Создают ситуацию успеха.2. Ориентируют на быстрый практический результат.3. «Все люди одинаково успешно могут овладеть необходимыми областями знаний. Дело не в
Слайды презентации

Слайд 2 НАУЧИТЬ РЕБЕНКА МЫСЛИТЬ, ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЮ РАБОТУ И

НАУЧИТЬ РЕБЕНКА МЫСЛИТЬ, ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЮ РАБОТУ И ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ В КОНКРЕТНЫХ

ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ В КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЯХ МНЕ ПОМОГАЕТ МЕТОД

ПРОЕКТОВ

Слайд 3 Технология проектирования –

это одна из личностно –

Технология проектирования – это одна из личностно – ориентированных технологий, в

ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие:
познавательных навыков

учащихся,
умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве,
критического и творческого мышления.

Слайд 4 Развитие интереса к предмету.
Приобретение исследовательского опыта.

Развитие интереса к предмету. Приобретение исследовательского опыта. Развитие умения творчески

Развитие умения творчески оформлять и доносить до заинтересованной аудитории.

Развитие умения работать самостоятельно, в парах, в группах и т.д.

Получение дополнительных знаний по теме.

Развитие навыков монологической речи (по заданным образцам).

ГЛАВНЫЕ ЦЕЛИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ:


Слайд 5 УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Исходи из ребёнка»
Максимально

УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Исходи из ребёнка» Максимально возможное дидактическое, информационное

возможное дидактическое, информационное и материальное обеспечение проектной деятельности прямо

в школе.

Помощь взрослого на всех этапах


Слайд 6
ПРОЕКТ - ЭТО "ПЯТЬ П"
ПРОБЛЕМА
ПЛАНИРОВАНИЕ

ПРОЕКТ - ЭТО


ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ


Слайд 7 Этапы работы над
мини – проектом
Мотивационный
Планирующий

Этапы работы над мини – проектом Мотивационный Планирующий Информационно–операционный Рефлексивно – оценочный


Информационно–операционный
Рефлексивно – оценочный


Слайд 8 МИНИ - ПРОЕКТЫ


ПЕРСОНАЛЬНЫЕ
ГРУППОВЫЕ

МИНИ - ПРОЕКТЫ ПЕРСОНАЛЬНЫЕГРУППОВЫЕ

Слайд 9 Преимущества групповых проектов:

в проектной группе формируются навыки

Преимущества групповых проектов: в проектной группе формируются навыки сотрудничества, проект может

сотрудничества,
проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне,


на каждом этапе работы, как правило, есть свой ситуационный лидер; каждый, в зависимости от своих сильных сторон, включается в работу на определенном этапе, в рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; элемент соревновательности повышает мотивацию.

Слайд 10 Механизмы взаимодействия
могут быть разнообразными:
- через пары

Механизмы взаимодействия могут быть разнообразными: - через пары сменного состава- диалогическое- эстафетное- конвеерное- ролевое

сменного состава
- диалогическое
- эстафетное
- конвеерное
- ролевое


Слайд 11 Формы продуктов проектной деятельности:
сравнительно-сопоставительный анализ
атлас,

Формы продуктов проектной деятельности: сравнительно-сопоставительный анализ атлас, карта, учебное пособие газета,

карта, учебное пособие
газета, журнал, справочник
выставка


модель,
коллекция
игра
постановка


Слайд 12 Виды презентаций проектов:
- деловая игра
- демонстрация

Виды презентаций проектов:- деловая игра - демонстрация продукта- инсценировка-диалог литературных

продукта
- инсценировка-диалог
литературных героев
- игра с классом
- доклад
-

реклама
- ролевая игра
- спектакль
- соревнование

Слайд 13 Критерии оценивания мини – проекта в начальных классах:

-

Критерии оценивания мини – проекта в начальных классах:- выполнение принятых этапов,

выполнение принятых этапов, законченность
- качество изделия, его оригинальность
- полнота

раскрытия темы проекта

Слайд 14 Мониторинг
Необходимо знать, что ученик делает в период

МониторингНеобходимо знать, что ученик делает в период выполнения проектного задания.

выполнения проектного задания.
Личностные проблемы Учитель может столкнуться с

трудностями связанными с личностью ученика.

Трудности при организации проектной деятельности


Слайд 15 Плюсы мини – проектов
1. Создают ситуацию успеха.

2. Ориентируют

Плюсы мини – проектов1. Создают ситуацию успеха.2. Ориентируют на быстрый практический

на быстрый практический результат.

3. Учат эффективно распределять время и

экономно его использовать.

4. Учат быстро ориентироваться в ситуации.

5. Помогают строить новые отношения в сотрудничестве.

6. Способствуют проявлению организаторских способностей.

7. Являются здоровьесберегающей технологией.

8. Осуществляется преемственность. Дети готовы для выполнения более сложных и долгосрочных проектов в среднем звене.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-mini-proektu-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0