Слайд 4
Девиз: «…И пусть под знаменем науки союз наш
крепнет и растет»
Я познаю мир
НОУ «ЛИК»
МБОУ «Началовская СОШ»
Слайд 5
ГИМН НОУ
1. Мы о НОУ даже
не мечтали встарь,
А когда узнали, то зажглись,
И теперь работу
написать – мечта,
Мы всей школой этим занялись.
Припев.
Многие школьники к знаниям тянутся
Движет их всех теперь сильный интерес.
Те, кто участвовал, с НОУ не расстанутся,
На конференциях каждый год прогресс.
2. Сотнями работ уже прославились
В социологии, истории, и, обществе
Но на НОУ – вы поймите правильно
Выступать успешно не легко.
Многие школьники к знаниям тянутся
Движет их всех теперь сильный интерес.
Те, кто участвовал, с НОУ не расстанутся,
На конференциях каждый год прогресс.
3. И в активе школы шестой Спицевской
Множество заслуженных побед
Мы на НОУ для учёных будущих
Зажигаем путеводный свет.
Припев.
Многие школьники к знаниям тянутся
Движет их всех теперь сильный интерес.
Те, кто участвовал, с НОУ не расстанутся,
На конференциях каждый год прогресс.
Муз.: мотив «Голубой вагон».
Слайд 7
Что такое «проект»?
Под проектом понимается «комплекс взаимосвязанных мероприятий,
предназначенных для достижения определенной цели в течение заданного периода
времени»
Слайд 8
Цели проектной деятельности
проекты
успех
организация действий,
общение
родители
применение знаний
поиск
сведений
творчество
Слайд 9
Этапы работы над проектом:
формирование интереса;
постановка целей и
задач будущего проекта;
планирование деятельности;
работа над проектом;
подведение
итогов, оформление результатов;
презентация проекта
Слайд 10
Познавательные УУД
Умение работать с информационными источниками структурирование знаний
Знаково-символическое
моделирование (построение диаграмм)
-Умение структурировать знания
- Умение строить речевое высказывание
(выразительно пересказывать материал)
Слайд 11
Личностные УУД
Познавательная мотивация
Осознание необходимости использования ИКТ в процессе
обучения
адекватное оценивание себя и других
Самосознание (что у меня
получается хорошо, а что нет)
Самоопределение (осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира)
Слайд 12
Регулятивные УУД
Организация учебного места и времени
Планирование (совместное) деятельности
Совместная постановка цели
Целеполагание
Планирование
Организация учебного
места
Слайд 13
Коммуникативные УУД
Построение высказываний
Умение слушать других
Принимать другие
точки зрения
Планирование учебного сотрудничества со сверстниками
Умение отвечать на
вопросы
Слайд 14
Этапы проектной деятельности
Примеры тем
Вода
Время
Профессии
Первобытный мир
Мультипликация
Изобретения
Домашние
животные
Школа
Что мы с вами едим?
Космос
Слайд 15
Этапы проектной деятельности
Пример направлений сбора сведений для темы
«Корабли»
как и из чего люди делали корабли
профессии кораблей
(корабль-рыболов, воин, учёный, курорт, купец, разбойник, и т.д.)
кто работает на кораблях и что они делают
ориентация в море (карта, компас, звёзды)
какая сила движет корабли
корабельные языки (флаги, азбука Морзе)
корабельная кухня
корабли в кино и мультфильмах
Слайд 16
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Куклы»
Слайд 17
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Море»
«Морское дно»
Слайд 18
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Школа»
Слайд 19
Продукт, представленный к защите: презентация, папка-раскладушка (сделанная своими
руками), игра, конкурсы, альбомы, выставки работ, театральное представление
Слайд 20
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Домашние животные»
Слайд 21
«Бездомные собаки нашего района»
ученик 4 в класса
Алыхов Юрий
Руководитель
Руш С. С.
Слайд 22
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Что мы едим?»
Слайд 23
«НЕДЕТСКАЯ ЕДА»
Ученица 4 В класса
МБОУ «Началовская СОШ»
Емельянова Кристина
Руководитель:
Руш С.С.
Слайд 24
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Мультипликация»
Слайд 26
Этапы проектной деятельности
Пример индивидуальных тем в рамках общей
темы
«Время»
Как жили без современных технологий?