Презентация на тему Использование инновационных технологий в изучении живой- неживой природы: лэпбук и метеостанция

«ЖИВАЯ – НЕЖИВАЯ ПРИРОДА». Он представляет собой папку, в

которой имеются кармашки с собранной информацией по теме.
Дидактическое пособие «Лэпбук «ЖИВАЯ- НЕЖИВА ПРОРОДА» предназначено для детей 5-6 лет.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

животном мире , о живой и неживой природе, правилах

поведения в лесу.
Задачи:
-Уточнить и расширить представления детей о растительном мире,его обитателях, правилах поведения.
-Закреплять знания детей о деревьях, их внешних отличиях друг от друга.
- Систематизировать знания детей о НЕЖИВОЙ ПРИРОДЕ (вода, солнце, луна и т.д.)
-Систематизировать знания детей о птицах, животных, насекомых парка.
-Обогащать словарь, развивать связную речь, интерес к художественному слову.
Воспитывать культуру поведения в лесу, внимание, любовь к природе,заботливое отношение к животным, птицам, положительные качества характера, интерес и любовь к природе родного края.

лесу
*Времена года, месяцы
*Проверь себя
*Грибы
*Дидактическая игра «Домашние и дикие

животные»
*Насекомые
*Морские жители
*Природа
*Сделай сам

неживой природе
Экологические игры
Загадки о неживой природе
Круговорот воды в природе
Фотографии

неживой природы- вода, камни, радуга и т.д.

«Кораблик» было решено создать опытно-экспериментальную площадку «Метеостанция», для того

чтобы привлечь детское внимание в этом направлении и зажечь искру познавательной деятельности, помочь найти взаимосвязь между явлениями неживой и живой природы, чтобы составлять собственные прогнозы ,воспитатели с детьми и родителями принялись за работу.