Презентация на тему Проект по нравственно-патриотическому воспитанию с использованием фольклора Весёлая ярмарка

русских берез,
Слышал русские песни, колядки справлял,
С светлым праздником Пасхи

родных поздравлял,
Был воспитан в труде, милосердье, добре,
В уважении к старшим, родным и Земле,
Эту заповедь предков в душе сбережет,
Только радость и счастье с собой принесет.

поколений? Может быть тогда, когда мамы перестали петь колыбельные

песни своим детям, а бабушки рассказывать сказки своим внучатам? И где те дедушки, которые к праздничку строгали из дерева внуку дудочку? А как же быть с традицией встречать праздники? Неужели все это только светлые и теплые воспоминания? Мы превращаемся в народ, который перестает передавать своим детям и внукам все самое ценное, глубоко и крепко хранимое в нашей родовой памяти. Только на основе прошлого можно понять настоящее и уверенно смотреть в будущее.

Проблема:

к традициям народной праздничной культуры позволит совершенствовать их внутренний

мир, сделает его духовным, а отношения в семье более близкими и теплыми. Фольклор — это неоценимое богатство народа. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, понимая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа.
Фольклор всегда самобытен и современен. Именно по этой причине он, помимо воспитательной функции, несет еще познавательную и речевую.

в дошкольном детстве с народно - прикладным искусством, народной

праздничной культурой, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно - патриотических чувств.

*- Приобщение детей

и родителей к истокам народной праздничной культуры.
*- Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в рамках проектной деятельности.
*-Приобщение детей к богатству русской речи, расширение их словарного запаса.

его значении и традициях празднования.

2. Знакомить детей с элементами

русского народного быта, совершенствовать уровень накопленных знаний в области русской народной культуры.
3. Развивать у детей художественно-творческие способности в процессе восприятия произведений декоративного искусства и детской изобразительной деятельности.
4. Обогащать словарный запас воспитанников (познакомить со словами горница, горшок, самовар, ухват, рушник, деревянные ложки).
5. Побуждать детей к использованию полученных практических навыков в разных видах деятельности.
6. Развивать эмоциональный отклик на любимые фольклорные произведения.
7. Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность.

Задачи проектной деятельности

познавательной и творческой деятельности, раскрытие личностного потенциала в образовательной

среде группы
и в семье, воспитание нравственных чувств.

2.Для педагогов – реализация личностно –
профессионального уровня, позитивные преобразования предметно - развивающей среды группы.

3. Для родителей – повышение педагогической культуры
родителей, активизация участия родителей в жизни группы и в образовательной деятельности.

Ожидаемый результат:

• Подготовительный – определение темы, целей, задач, содержания

проекта, прогнозирование результата. Привлечь родителей к участию в проекте. Подбор, изготовление, приобретение дидактического, иллюстративного материала. Сбор информации, разработка содержания НОД, развлечения.

Основные этапы реализации проекта:

образовательная деятельность с детьми в области «Познавательное развитие», «Речевое

развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;
*- Консультации для родителей, организация выставок, совместной творческой деятельности детей и взрослых;
*- Оформление зала для проведения ярмарки;
*- Подготовке к празднику (разучивание стихов, песенок, танцев, атрибутов);
*- Изготовление семейных поделок, рисунков, костюмов, выпечки .

постановка новой проблемы, определение тем для новых проектов.

быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.
Вывод: