Презентация на тему Формы работы с родителями в ДОУ

их образовании, общем культурном уровне, личностных особенностей родителей, их

взглядов на воспитание, структуры и характера семейных отношений и др.;

открытость детского сада семье;

ориентация педагога на работу с детьми и родителями.

Основными условиями, необходимыми для реализации доверительного взаимодействия между ДОУ и семьей, являются следующие:

всем или большим составом родителей ДОУ (группы). Это совместные

мероприятия педагогов и родителей. Некоторые из них подразумевают участие и детей.

Наглядно-информационные - играют роль опосредованного общения между педагогами и родителями.

Индивидуальные формы предназначены для дифференцированной работы с родителями воспитанников.

ДОУ;
работа с родителями за пределами ДОУ. Ее цель – охватить

подавляющее большинство родителей дошкольников независимо от того, посещают их дети детский сад или нет.

формы работы с родителями

Нетрадиционные:
Они направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами.

родительской общественности и педагогического коллектива по вопросам образования, воспитания,

оздоровления и развития воспитанников На общих родительских собраниях обсуждаются проблемы воспитания детей.  Для родителей, вновь принятых в ДОУ детей, целесообразно провести экскурсию по детскому саду с объяснением профиля и задач учреждения, познакомить со специалистами; можно издать буклет, рекламу, рассказывающие о конкретном учреждении или показать презентацию; организовать выставку работ детей и т.д.

формы общения с родителями:

родителей Ценность этого вида работы в том, что в ней

участвуют не только родители, но и общественность. На конференциях выступают педагоги, работники районного отдела образования, представители медицинской службы, учителя, педагоги-психологи и т.д.

формы общения с родителями:

работы с семьей является привлечение родителей к активному осмыслению

проблем воспитания детей в семье на основе учета индивидуальных потребностей.

Педагогический консилиум. По утверждению некоторых современных авторов (Е.П. Арнаутова, В. Лапицкая и др.). Она помогает лучше и глубже понять состояние отношений в конкретной семье, вовремя оказать действенную практическую помощь (если, конечно, у родителей есть желание что-то изменить в сложившейся ситуации).

формы общения с родителями:

интересующие родителей .
Часть консультации посвящается трудностям воспитания детей. Они могут

проводиться и специалистами по общим и специальным вопросам, например, развитию музыкальности у ребенка, охране его пси­хики,
обучению грамоте и др.
Главное назначение консультации —
родители убеждаются в том, что в
детском саду они могут получить
поддержку и совет.

формы общения с родителями:

специалистов обсуждаются с родителями актуальные проблемы воспитания
Открытые занятия с

детьми в ДОУ для родителей. Родителей знакомят со структурой и спецификой проведения занятий в ДОУ. Можно включить в занятие элементы беседы с родителями.

формы общения с родителями:

родителей, которая регулярно собирается для того, чтобы содействовать администрации

ДОУ, воспитателям группы в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья воспитанников, свободного развития личности; участвовать в организации и проведении совместных мероприятий. Как правило, в члены родительского совета выбирают родителей с активной жизненной позицией, которые заинтересованы в улучшении пребывания детей в ДОУ 

формы общения с родителями:

свои педагогические знания, применить их на практике, узнать о

чем-либо новом, пополнить знаниями друг друга, обсудить некоторые проблемы развития детей.

Мини-собрания. Выявляется интересная семья, изучается ее опыт воспитания. Далее она приглашает к себе две-три семьи, разделяющие ее позиции в семейном воспитании. Таким образом, в узком кругу обсуждается интересующая всех тема.

формы общения с родителями:

родителей:
«Кафедра грамотного материнства» (Быть мамой – моя новая профессия).
«Кафедра

эффективного родительства» (Мама и папа – первые и главные учителя).
«Кафедра семейных традиций» (Бабушки и дедушки – хранители семейных традиций).

«Родительский университет». Для того чтобы работа «Родительского университета» была более продуктивной, дошкольному учреждению деятельность с родителями можно организовать на разных уровнях: общесадовском, внутригрупповом, индивидуально-семейном .

формы общения с родителями:

различным способам взаимодействия с ребенком, выбрать более удачные формы

обращения к нему и общения с ним, заменять нежелательные конструктивными. Родитель, вовлекаемый в игровой тренинг, начинает общение с ребенком, постигает новые истины. 
Попечительский совет. Одной из новых форм работы с родителями, являющийся коллегиальным органом самоуправления, постоянно действующим на общественных началах при ДОУ.

формы общения с родителями:

игр участники не просто «впитывают» определенные знания, а конструируют

новую модель действий, отношений. В процессе обсуждения участники игры с помощью специалистов пытаются проанализировать ситуацию со всех сторон и найти приемлемое решение. Примерными темами игр могут стать: «Утро в вашем доме», «Прогулка в вашей семье», «Выходной день: какой он?» 

формы общения с родителями: