- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер–класс, Организация исследовательской деятельности в начальной школе
Содержание
- 2. Мастер – класс «Организация исследовательской деятельности в начальной школе»
- 3. Цель мастер - класса: обучение участников мастер-класса
- 4. Задачи: • Знакомство участников мастер -
- 5. «Мысль – как цветок, который постепенно накапливает
- 6. В настоящее время во всех сферах общественной
- 8. Методику организации исследования младших школьников можно поделить
- 9. При выборе темы следует соблюдать определённые правила:-тема
- 10. Основной этап - это непосредственно, исследовательская работа:
- 11. На заключительном этапе оформляются результаты исследования (доклад,
- 12. Мой принцип: Я помогу тебе это сделать
- 13. Начнём нашу работу с небольшой позитивной нотки,
- 15. 1.Актуализация проблемы Что общего в этих картинках? Что делают герои на картинке?
- 16. Послушайте отрывок из произведения вспомните его название?"Ой
- 17. «Федо́рино го́ре» — детская сказка в стихах Корнея Чуковского. Опубликована в 1926 году
- 18. Чем собиралось мыть посуду Федора?Как вы считаете, а чем сегодня моют посуду современные хозяйки?
- 19. Думаю, вы догадались, о чём мы сегодня будем говорить? Моющие средства
- 20. А вы любите мыть посуду?Моющие средства безопасны
- 21. 2.Определение сферы исследования- А хотите узнать состав
- 22. 3.Выбор темы исследования-Хотите стать исследователями и сами
- 23. Можете представить её в виде пословицыЧистую посуду
- 24. А какая цель нашего исследования?
- 25. 4.Выработка гипотезы А как вы думаете, состав моющего средства влияет на окружающую среду?
- 26. 5. Выявление и систематизация подходов к решению-
- 27. Защита проектов
- 28. Спасибо за внимание!
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
Мастер – класс «Организация исследовательской деятельности в начальной школе»
Слайд 3 Цель мастер - класса: обучение участников мастер-класса построению
занятий по исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время
Слайд 4 Задачи: • Знакомство участников мастер - класса с
основными теоретическими аспектами исследовательской деятельности учащихся; • Определение различных форм,
методов и приёмов исследовательской деятельности учащихся; • Формирование ситуации успеха, рефлексии, установление духовного контакта между мастером и участниками мастер-класса.Слайд 5 «Мысль – как цветок, который постепенно накапливает жизненные
соки. Дадим же корням эти соки, откроем перед цветком
солнце – и он расцветёт. Будем учить ребёнка думать, откроем перед ним первоисточник мысли – окружающий мир. Дадим ему величайшую человеческую радость – радость познания». (Сухомлинский Василий Александрович)Слайд 6 В настоящее время во всех сферах общественной жизни
востребованы люди адаптированные, творческие, активные, мобильные и инициативные. Современный
человек должен уметь наблюдать, анализировать, делать предположения, отвечать за принятые решения.Слайд 8 Методику организации исследования младших школьников можно поделить на
три этапа
На подготовительном этапе обозначается проблема, формулируется тема, ставится
цель и задачи, выдвигаются гипотезы, продумываются возможные варианты решения
Слайд 9
При выборе темы следует соблюдать определённые правила:
-тема должна
быть интересна ребенку,
-тема должна быть выполнима,
-учитывая интересы детей,
-тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности,
-тема должна быть такой, чтобы могла быть выполнена относительно быстро,
- тема должна соответствовать возрастным особенностям,
-желание должно сочетаться с возможностями
Слайд 10 Основной этап - это непосредственно, исследовательская работа: изучение
литературы, беседы с другими людьми, просмотр телепередач, использование
Интернета, эксперименты, наблюдения, анкетирование, опыты. Очень важна на этом этапе совместная работа детей и родителейСлайд 11 На заключительном этапе оформляются результаты исследования (доклад, макет,
проект). Моментом завершения детской исследовательской работы непременно является публичное
представление её сначала в классе, а затем на НПК разного уровня
Слайд 12
Мой принцип: Я помогу тебе это сделать самому!
Считаю,
исследовательская деятельность
создаёт положительную мотивацию;
формирует глубокие и действенные знания;
развивает
интеллектуальные способности;развивает познавательную активность и самостоятельность;
формирует уверенность в своих силах
Слайд 13 Начнём нашу работу с небольшой позитивной нотки, поприветствуем
друг друга… Возьмите друг друга за руки, почувствуйте тепло
ваших рук, посмотрите друг на друга, улыбнитесь… Пусть ваша улыбка подарит хорошее настроение всем присутствующим… теперь мы одна большая семья…
Слайд 16
Послушайте отрывок из произведения вспомните его название?
"Ой вы,
бедные сиротки мои, Утюги и сковородки мои! Вы подите-ка, немытые, домой, Я
водою вас умою ключевой. Я почищу вас песочком, Окачу вас кипяточком, И вы будете опять, Словно солнышко, сиять, А поганых тараканов я повыведу, Прусаков и пауков я повымету!"
Слайд 18
Чем собиралось мыть посуду Федора?
Как вы считаете, а
чем сегодня моют посуду современные хозяйки?
Слайд 20
А вы любите мыть посуду?
Моющие средства безопасны для
здоровья человека?
Как вы считаете, можно приготовить чистящее средство
дома ?
Слайд 21
2.Определение сферы исследования
- А хотите узнать состав моющего
средства?
- А узнать секрет, как сделать моющее средство?
Слайд 22
3.Выбор темы исследования
-Хотите стать исследователями и сами дать
ответ на эти вопросы?
-Итак, кто объявит тему нашего исследования?
Слайд 23
Можете представить её в виде пословицы
Чистую посуду легко
полоскать.
Посудка чистоту любит.
Чистота — та же красота.
Мыла — не
устала, а вымыла — не узнала.Чистота — залог здоровья.
Слайд 26
5. Выявление и систематизация подходов к решению
- Откуда
