Презентация на тему Опытно-экспериментальная деятельность в старшей группе Царица-водица

неживой природы. ЗАДАЧИ: Образовательные Познакомить детей со свойствами воды как жидкости. Через

опыты научить детей определять физические свойства воды. Развивающие Развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира. Развивать умение анализировать, сравнивать. Обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы. Воспитательные Воспитывать желание интересоваться явлениями окружающего мира. Воспитывать усидчивость, способность работать в группах.

луже, в море, в океане И в водопроводном кране.

Без неё нам не умыться. Не наесться, не напиться. Смею вам я доложить: Без неё нам не прожить!

без воды. Звериные тропы в лесу ведут к водопою.

Птицы летят к рекам, озёрам.

как начинает зеленеть травка после каждого дождя и как

желтеет, а затем засыхает и гибнет в засуху, когда нет воды.

плаваем

ВОДА- ЭТО ПЛОХО
1. можно утонуть
2. потопы
3.

шторм

Газообразное
Вода вокруг нас повсюду.

с водой, другой с молоком. Ставим картинки за стаканы

и смотрим.
Вывод: вода – прозрачная.

ОПЫТ №1

их форму. Переливают воду в разные фирмы.
Вывод: вода не

имеет формы и принимает форму сосуда
 

ОПЫТ №2

молоко и определяют их вкус и запах.
Вывод: вода не

имеет вкуса и запаха. 

ОПЫТ №3

водой сахар, а в другом песок. Определяют, что растворяется

в воде.
Вывод: некоторые вещества в воде растворяются, а некоторые нет.

ОПЫТ №4

воронки проводим очистку талого снега.
Вывод: все нечистоты остаются на

фильтре, а вода становится чистой.

ОПЫТ №5

руки?»
( с помощью магнита)

ФОКУС С ВОДОЙ