Презентация на тему Организация образовательной среды

и младшего школьного возраста.
Основными целями

учреждения являются – осуществление образовательного процесса путём обеспечения преемственности между дошкольным и начальным образованием, создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психологического развития воспитанников и обучающихся.

познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательные учреждения должны формировать целостную

систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования.

человека в разнообразные виды деятельности по овладению общественным опытом

и умело, стимулируя его активность (отношения) в этой деятельности можно осуществлять его действенное воспитание.

общественные, материальные и духовные условия существования ребёнка.
Предметная среда

выполняет ответственную функцию – она побуждает к игре, а игра является ведущей деятельностью у дошкольников.

деятельности ребёнка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического

развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребёнка. Обогащение воспитательно-образовательного процесса развивающей предметной среды находится в прямой зависимости от содержания воспитания, возраста и уровня развития детей и их деятельности.

взаимодействии
2. Принцип активности, самостоятельности, творчества
З. Принцип стабильности -

динамичности развивающей среды
4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования
5. Принцип эмоциогенности среды; индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого
6. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды
7. Принцип открытости-закрытости
8. Принцип учета половых и возрастных различий детей
9. Принципы психологической комфортности

игровой деятельности детей;
Возможность максимального развёртывания событийной стороны игры;

Учёт возрастающего объёма знаний, впечатлений, содержания переживаний.

на
Социальное развитие
Физическое развитие

условия
Соответствие эстетическим требованиям.
Логичное и удобное расположение всех элементов развивающей

среды для ребенка.
Соответствие оборудования возрастным и психологическим особенностям детей.
Учёт принципов организации развивающей среды при создании условий для активной, целенаправленной деятельности ребенка,