Презентация на тему Мой помощник кабинет

создание оптимальных условий для коррекционного обучения дошкольников с речевыми

нарушениями.
Мне необходимо было создать такую развивающую среду, чтобы дети шли в кабинет логопеда с желанием и радостью и чувствовали себя в нём комфортно и уютно.

А это важный кабинет -
Работает здесь логопед…

логопедические
зонды, ватные
диски, спирт, ватные палочки, платки и

др.

Язычка», в котором находится материал по проведению артикуляционной гимнастики

Зона развития дыхания
Речевое дыхание

– основа правильной речи!

Уголок дыхания включает в

себя детские свистульки, соломинки для коктейля, вертушки, «ветродуйчики», легкие игрушки,  картотеки дыхательных упражнений.

Зона развития мелкой моторики

«Ум ребенка находится на кончике его пальцев»
В. Сухомлинский

включает в себя разнообразные конструкторы, шнуровки, мозаики, пирамидки, матрешки,

мелкие игрушки, игры с пуговицами, спичками, счетными палочками.

Зона развития связной речи

Здесь находятся серии сюжетных картинок, картотека загадок про сказочных героев, скорговорки,
разные виды театров:
на конусах;
на коробочках;
на стаканчиках;
фланелевый театр;
на прищепках;
- пальчиковый театр.

Учебная зона
Паровозик на

стене можно использовать
для деления слов на слоги, а также для определения
позиции звука в слове.
Широко используется магнитная доска с кассой букв на магнитах и геометрическими фигурами.

В ней собрана документация.
Представлена

методическая литература, программно-методическое обеспечение занятий.

Зона методического сопровождения

Зона технических средств обучения
ТСО

помогают улучшить и ускорить процесс обучения

В наше время невозможно представить обучение детей без компьютерных технологий. Задания, которые ранее дети получали бумажных носителях теперь видны на экране монитора. Такие задания нравятся и выполняются детьми с большим усердием.

Для знакомства детей с

буквами и звуками было изготовленно пособие «Домики звуков», в которых живут буквы и гномики. Тучки с эмоциями очень нравятся детям.

Вот еще несколько пособий,

изготовленных своими руками

Пособие «Гусеница» Вариант первый цель игры – учить детей делить слова на слоги, определять их количество.

На первый круг выкладывается слоговая схема слова. Дети подбирают картинки, в которых есть указанное количество слогов.

Вариант второй цель игры – закреплять умение выделять первый звук в слове.

На первый круг гусеницы приклепляется буква, дети подбирают на последующие круги картинки, в названии которых заданный звук находится в начале слова

Пособие «Протяни дорожку»
Оборудование: наборное полотно

из пластмассы с прозрачными карманами по правой и левой сторонами и с отверстиями для цветных шнурков.

Варианты игр:
«Посчитай-ка»
«С какого дерева лист?»
«Кто где живет?»
«Кому что нужно для работы?»
«Угости зверюшек»
Определи форму предмета»
«Найди контур предмета»
«Найди маму детеныша»
И другие

Игра «Карусель»
Цель игры:
Учиться изменять

глаголы прошедшего времени по родам,
Согласовывать слова в предложении
Закреплять структуры простого предложения.


Два круга (один меньше другого) соединены в центре так, что маленький круг можно вращать. На большом круге нарисованы символы действий, на маленьком – люди, животные, предметы. Логопед называет действие, дети вращают маленький круг, выбирая, о ком они будут составлять предложение, и составляют предложения типа: «Мальчик читал книгу» и т.д.

Игра «Составь предложение»
Цель игры:
упражнять

детей в правильном употреблении предлогов
Учить детей составлять предложения
Развивать связную речь

Пособие для развития мелкой

моторики «Веселые тропинки»

Такая разнообразная коррекционно-развивающая среда позволяет проводить индивидуальные и подгрупповые занятия в игровой форме с детьми разного возраста и решать различные коррекционные задачи, а методические пособия, изготовленные своими руками дают возможность повышать интерес к занятиям, активизировать речевую деятельность детей.