Презентация на тему проекта Мишка косолапый

Мишка, как с тобой играть?»

Актуальность: дети в недостаточной степени

имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилище медведя; о том, как они готовятся к зиме.

Дошкольное детство-очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребёнка, способный познавать окружающий мир и себя в нём. Наша задача формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира.

Игровая мотивация: «Мишка косолапый, в гости к нам пришёл»

животном леса-медведе, его образе жизни, среде обитания, обогатить и

активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

Задачи:
1.Продолжать знакомить детей с диким животным леса-медведем, его образом жизни, среде обитания; познакомить со сказками и стихотворениями о медведях.
2. Формировать интерес ребёнка к диким животным.
3. Развитие эстетического воспрития образа животных и умение передавать увиденное в рисунках и поделках.
4. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.

(подобрать детскую художественную литературу, иллюстрации о медведях, дидактические игры,

подвижные игры). Разработка и накопление методических материалов по теме.
2 этап-основной
Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению и углублению знаний детей о диких животных леса, особенно о медведях, их образе жизни. Совместная продуктивная деятельность(рисование, аппликация, лепка).

3 этап-подведение итогов
- презентация в виде выставки детских работ, проведение развлечения «День рождения Мишки», создание мини-музея «Мишка косолапый», создание конспектов цикла занятий, создание дидактических игр «Подбери Мишке мячик», «Два медведя», «Собери картинку»

животных.
Воспитывается заботливое, чуткое внимательное отношение к животным.
Возрастает речевая активность

детей в разных видах деятельности.

Результаты продукты:

Мини-музей «Мишка косолапый»
Дидактические игры «Подбери Мишке мячик», «Два медведя», «Собери картинку».
Конспекты цикла занятий.

Таким образом, заметен рост мыслительной и речевой деятельности детей при ознакомлении с животным-медведем.