Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему Фольклорные задачи в математике

Теме «Фольклорные задачи в математике » Цель: изучить задачи математического фольклора.
«Фольклорные задачи в математике » МАТЕАМТИКААвтор работы : Корко Валерия, 4класс Теме «Фольклорные задачи в математике »    Цель: изучить задачи Гипотеза: предположим, что развитие смекалки, воображения, творческого мышления  будет Понятие фольклора.«Фолькло́р»- это творческая деятельность народа. Старинные народные задачи.   1.Крестьянка пришла на базар продавать яйца. Старинные народные задачи.  2. В жаркий день 6 косцов выпили бочонок Старинные народные задачи.  3.Написать цифрами число, состоящее из одиннадцати тысяч, одиннадцати Старинные народные задачи.4.В клетке находится неизвестное число фазанов и кроликов. Известно только, Краеведческий фольклор.Ростовская область Площади районов На сколько площадь Песчанакопского района Национальный  состав Ростовской  области Заключение . Вывод : Я подтвердила свою гипотезу, старинные задачи развивают смекалку, Желаю Вам профессиональных и творческих успехов! Желаю Вам профессиональных и творческих успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Теме «Фольклорные задачи в математике »

Теме «Фольклорные задачи в математике »  Цель: изучить задачи математического

Цель: изучить задачи математического фольклора.

Задачи:          1. Найти истоки возникновения фольклора. 2. Изучить фольклорные задачи. 3. Методы решения старинных задач. 4.Раскрыть красоту математических закономерностей, которые описывают многие процессы и явления окружающей действительности.

Слайд 3 Гипотеза: предположим, что развитие смекалки, воображения,

Гипотеза: предположим, что развитие смекалки, воображения, творческого мышления будет более

творческого мышления будет более эффективным. Объект изучения:

народный фольклор в математике . Методы исследования: теоретический, метод описания, метод практического опыта, систематизации, обобщения. Актуальность моей работы в том, что  математика и окружающий нас мир очень взаимосвязаны.


Слайд 4 Понятие фольклора.
«Фолькло́р»- это творческая деятельность народа.

Понятие фольклора.«Фолькло́р»- это творческая деятельность народа.

В переводе Folk-lore означает: народная мудрость, народное знание.

Вильям Томсом


Слайд 5 Старинные народные задачи.
1.Крестьянка пришла на

Старинные народные задачи.  1.Крестьянка пришла на базар продавать яйца.

базар продавать яйца. Первая покупательница купила у нее половину

всех яиц и еще пол-яйца. Вторая покупательница приобрела половину оставшихся яиц и еще пол-яйца. Третья купила всего одно яйцо. После этого у крестьянки не осталось ничего. Сколько яиц она принесла на базар?

Решение: Задачу решают с конца. После того как вторая покупательница приобрела половину оставшихся яиц и еще пол-яйца, у крестьянки осталось только одно яйцо. Значит, полтора яйца составляют вторую половину того, что осталось после первой продажи. Ясно, что полный остаток составляет три яйца. Прибавив пол-яйца, получим половину того, что имелось у крестьянки первоначально. Итак, число яиц, принесенных ею на базар, семь


Слайд 6 Старинные народные задачи.
2. В жаркий день 6

Старинные народные задачи. 2. В жаркий день 6 косцов выпили бочонок

косцов выпили бочонок кваса за 8 часов. Нужно узнать,

сколько косцов за 4 часа выпьют такой же бочонок кваса.

Решение: 1)8 • 6= 48(часов)-выпьет бочонок кваса 1косец. 2)48 : 4= 12 (косцов) - выпьют бочонок кваса за 4 часа.


Слайд 7 Старинные народные задачи.
3.Написать цифрами число, состоящее из

Старинные народные задачи. 3.Написать цифрами число, состоящее из одиннадцати тысяч, одиннадцати

одиннадцати тысяч, одиннадцати сотен и одиннадцати единиц.
Решение: Конечно,

многие считают, что это будет число 111 111. На самом деле это число равно 12 111, так как если к 11тысячам, т. е. к 11 000, прибавить 11 сотен, т. е. 1100, и 11 единиц, то будет 12 111.

Слайд 8 Старинные народные задачи.
4.В клетке находится неизвестное число фазанов

Старинные народные задачи.4.В клетке находится неизвестное число фазанов и кроликов. Известно

и кроликов. Известно только, что вся клетка содержит 35

голов и 94 ноги. Требуется узнать, сколько фазанов и кроликов.

Решение: Представим, что наверх клетки, в которой сидят фазаны и кролики, мы положили морковку. Все кролики встанут на задние лапки, чтобы дотянуться до морковки. Сколько ног в этот момент будет стоять на земле? 1)35·2 = 70(ног) -стоит на земле. Но в условии задачи даны 94 ноги, где же остальные? Остальные не посчитаны это передние лапы кроликов. Сколько их? 2) 94–70=24(л)- передние лапы кроликов. Сколько же кроликов? 3)24:2=12(крол). А фазанов? 4)35–12=23(фаз).


Слайд 9 Краеведческий фольклор.
Ростовская область

Краеведческий фольклор.Ростовская область

образованна 13 сентября 1937г.

Слайд 10 Площади районов

Площади районов

Слайд 11 На сколько площадь Песчанакопского района

На сколько площадь Песчанакопского района         меньше Сальского?

меньше Сальского?

Слайд 12 Национальный состав Ростовской области

Национальный состав Ростовской области

Слайд 13 Заключение .

Вывод : Я подтвердила свою гипотезу,

Заключение . Вывод : Я подтвердила свою гипотезу, старинные задачи развивают

старинные задачи развивают смекалку, воображение, творческое мышление. Некоторые задачи

решения не имеют, так как эти задачи на сообразительность, а другие можно решить арифметическим способом . Арифметические способы решения текстовых задач имеют больший развивающий потенциал и в наше время предпочтение отдаётся именно арифметическому способу.

Слайд 14
Желаю Вам профессиональных и творческих успехов!

Желаю Вам профессиональных и творческих успехов!

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-folklornye-zadachi-v-matematike.pptx
  • Количество просмотров: 159
  • Количество скачиваний: 0