Презентация на тему - рисование как средство развития сенсорных эталонов у детей 4 года жизни

Содержание

2. Нормативно правовые документы: 1. ФГОС ДО. 2. ООП ДО детского сада. 3. Рабочие Программы воспитателей.
3. Цель - теоретически обосновать и выявить возможности рисования для развития сенсорных эталонов у младших дошкольников.
4. Задачи1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.2.Выявить особенности
5. Предмет исследования – процесс формирования сенсорно
6. Актуальность: - исследования заключается в том, что
7. Методологическая основа исследования: 1.Н.Е.Вераксы, Т.С.
8. Вывод: Сенсорное развитие в дошкольном возрасте превращается
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Нормативно правовые документы: 1. ФГОС ДО. 2. ООП ДО детского сада. 3. Рабочие Программы воспитателей.

Главная
Детские презентации
Презентация - рисование как средство развития сенсорных эталонов у детей 4 года жизни

Нормативно правовые документы: 1. ФГОС ДО. 2. ООП ДО детского сада. 3. Рабочие Программы воспитателей.

Цель - теоретически обосновать и выявить возможности рисования для развития сенсорных эталонов у младших дошкольников.

Задачи1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.2.Выявить особенности организации рисования в младшем дошкольном

Предмет исследования – процесс формирования сенсорно – перцептивной деятельности ребенка.Объект исследования

Актуальность: - исследования заключается в том, что познание человеком окружающего мира начинается

Методологическая основа исследования: 1.Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. «От рождения

Вывод: Сенсорное развитие в дошкольном возрасте превращается в особую познавательную деятельность, имеющую

Слайды презентации

Слайд 2 Нормативно правовые документы:
1. ФГОС ДО.

2. ООП

ДО детского сада.

3. Рабочие Программы воспитателей.

Слайд 3 Цель
- теоретически обосновать и выявить

возможности рисования для развития сенсорных эталонов у младших дошкольников.

Слайд 4 Задачи
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2.Выявить особенности организации

рисования в младшем дошкольном возрасте и его влияние на

развитие сенсорных эталонов.
3.На основе диагностики разработать серию занятий по рисованию детей четвертого года.

Слайд 5 Предмет исследования – процесс формирования сенсорно – перцептивной

деятельности ребенка.

Объект исследования –
сенсорное развитие детей раннего

возраста.

Слайд 6 Актуальность:
- исследования заключается в том, что познание

Актуальность: - исследования заключается в том, что познание человеком окружающего мира

человеком окружающего мира начинается с «живого созерцания, с

ощущения и восприятия.
- развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления).

Слайд 7 Методологическая основа исследования:

1.Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой,

М.А. Васильевой. «От рождения до школы».
2.

Л.В.Лавровой «Диагностика сенсорного воспитания и развития элементарных математических представлений во II младшей группе».
3. Казакова, Т.Г. «Теория и методика развития детского изобразительного творчества».
4. Сакулина Н.П., Комарова Т.С «Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию».