Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА ДОУ

Содержание

Нормативно-правовое обеспечение Закон РФ  “Об образовании”;Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (зарегистрирован в Минюсте РФ 18.01.12г. №22946);Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660 –10 от 22.07.2010г. №91 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙРАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА ДОУУчитель-логопед М.В. ЗолотухинаМДОУ «Мантуровский детский сад» Мантуровского района Курской области Нормативно-правовое обеспечение Закон РФ  “Об образовании”;Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении Цельраннее выявление и преодоление отклонений в развитии детей дошкольного возраста, оказание логопедической своевременное выявление речевых нарушений у детей дошкольного возраста ( воспитанников дошкольного образовательного взаимосвязь с другими участниками коррекционного процессаорганизационноедиагностическоекоррекционноенаучно-методическоепрофилактическоеНАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЛОГОПУНКТА ДОУ Приемы, используемые в ходе обследования обследованияНаблюдениеДиагностика и заполнение речевой картыСобеседование с воспитателями и родителями Комплектование Логопункта осуществляет дошкольное образовательное учреждение, на базе которого он функционирует.Количество логопатов Основные формы работы с детьми: индивидуальная и индивидуально-подгрупповая. Подгруппы формируются с учётом -журнал обследования;- списки детей, нуждающихся в логопедической коррекции;- список детей, зачисленных на ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Формы коррекционн0-развивающей работы с детьмиИндивидуально-подгрупповая работалогопедаРазвитие мелкой моторикиИндивидуальнаяработалогопедаМедицинский блокМузыкально-спортивныезанятияБлокиречевых игрРаботапсихологаГрупповые лаборатории речевого развития Спасибо за внимание! Уважаемые коллеги! Поздравляю Вас с началом  2018-2019 уч. года!
Слайды презентации

Слайд 2 Нормативно-правовое обеспечение
Закон РФ  “Об образовании”;
Типовое положение о дошкольном

Нормативно-правовое обеспечение Закон РФ  “Об образовании”;Типовое положение о дошкольном образовательном

образовательном учреждении (зарегистрирован в Минюсте РФ 18.01.12г. №22946);
Санитарно-эпидемиологическими правилами

и нормативами СанПиН 2.4.1.2660 –10 от 22.07.2010г. №91 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях”.
Положение о логопедическом пункте МДОУ.

Слайд 3 Цель
раннее выявление и преодоление отклонений в развитии детей

Цельраннее выявление и преодоление отклонений в развитии детей дошкольного возраста, оказание

дошкольного возраста, оказание логопедической помощи дошкольникам, имеющим трудности в

усвоении образовательной программы ДОУ, обусловленные нарушениями устной речи.


Слайд 4 своевременное выявление речевых нарушений у детей дошкольного возраста

своевременное выявление речевых нарушений у детей дошкольного возраста ( воспитанников дошкольного

( воспитанников дошкольного образовательного учреждения);
осуществление необходимой коррекции речевых нарушений

у воспитанников дошкольного образовательного учреждения;

осуществление консультативной помощи родителям (законным представителям), педагогам дошкольного образовательного учреждения по вопросам предупреждения и устранения речевых нарушений.


ЗАДАЧИ ЛОГОПУНКТА ДОУ:


Слайд 5



взаимосвязь с другими участниками

взаимосвязь с другими участниками коррекционного процессаорганизационноедиагностическоекоррекционноенаучно-методическоепрофилактическоеНАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЛОГОПУНКТА ДОУ

коррекционного процесса
организационное
диагностическое
коррекционное
научно-методическое
профилактическое
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЛОГОПУНКТА ДОУ


Слайд 6 Приемы, используемые в ходе обследования обследования
Наблюдение
Диагностика и заполнение

Приемы, используемые в ходе обследования обследованияНаблюдениеДиагностика и заполнение речевой картыСобеседование с воспитателями и родителями

речевой карты
Собеседование с воспитателями и родителями


Слайд 7 Комплектование Логопункта осуществляет дошкольное образовательное учреждение, на базе

Комплектование Логопункта осуществляет дошкольное образовательное учреждение, на базе которого он функционирует.Количество

которого он функционирует.
Количество логопатов – 20-25 детей за весь

учебный год

КОМПЛЕКТОВАНИЕ ЛОГОПУНКТА

Очередность для зачисления детей на Логопункт формируется с учетом возраста ребенка (приоритет имеют дети подготовительной группы)


Слайд 8 Основные формы работы с детьми: индивидуальная и индивидуально-подгрупповая.

Основные формы работы с детьми: индивидуальная и индивидуально-подгрупповая. Подгруппы формируются с

Подгруппы формируются с учётом возраста и имеющихся речевых нарушений

у детей.


Продолжительность индивидуальной работы зависит от возраста детей, речевого диагноза, индивидуальных особенностей, психофизического статуса.

Индивидуальная или индивидуально-подгрупповая деятельность с каждым ребенком проводятся не менее 2 раз в неделю. Сроки коррекционной работы могут варьироваться от 2-3 месяцев до 1-1,5 лет.

Организация коррекционно-развивающего процесса на Логопункте.

Содержание коррекционно-развивающего процесса определяется индивидуальными образовательными маршрутами на каждого ребенка, согласованными с родителями (законными представителями) и включающими коррекцию и развитие всех компонентов речевой системы, разработанными учителем-логопедом совместно с педагогами возрастной группы.


Слайд 9 -журнал обследования;
- списки детей, нуждающихся в логопедической коррекции;
-

-журнал обследования;- списки детей, нуждающихся в логопедической коррекции;- список детей, зачисленных

список детей, зачисленных на Логопункт;
копии приказов о зачислении и

отчислении детей;
журнал посещаемости Логопункта;
- речевые карты;
- индивидуальные образовательные маршруты детей;
- индивидуальные тетради детей;
- план работы на год;
- календарный план;
- отчет за год;
- примерные планы-конспекты индивидуального и индивидуально-подгруппового взаимодействия с детьми.

Слайд 10 ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Слайд 11
Формы
коррекционн0-
развивающей
работы
с детьми
Индивидуально-подгрупповая работа
логопеда
Развитие мелкой моторики

Индивидуальная
работа
логопеда

Медицинский

Формы коррекционн0-развивающей работы с детьмиИндивидуально-подгрупповая работалогопедаРазвитие мелкой моторикиИндивидуальнаяработалогопедаМедицинский блокМузыкально-спортивныезанятияБлокиречевых игрРаботапсихологаГрупповые лаборатории речевого развития


блок
Музыкально-спортивные
занятия
Блоки
речевых
игр
Работа
психолога
Групповые
лаборатории речевого
развития


Слайд 12 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

  • Имя файла: organizatsiya-korrektsionno-razvivayushchey-raboty-v-usloviyah-logopunkta-dou.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0