Презентация на тему Развитие вокальных навыков у детей дошкольного возраста в современных условиях

современных условиях

№ 273 – ФЗ «Об образовании РФ»
Приказ Министерства образования

и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ №1014 от 30 августа 2013 года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»
Постановление Главного государственного врача РФ от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»
Устав МБДОУ «Детский сад № 11»

у детей любви и интереса к певческой деятельности.
Развитие эмоциональной

отзывчивости у детей.
Формирование певческих навыков.
Развитие исполнительского мастерства.
Расширение музыкального кругозора.
Совершенствование предметно-развивающей среды для развития вокальных способностей детей.
Оптимизация механизмов взаимодействия с семьей.

педагогические технологии: игрового Лего-конструирования.
Здоровьесберегающие технологии.
Разработала консультации для

педагогов ДОУ: «Музыкальное Лего конструирование»
«Развивающие логическое мышление у дошкольников средствами логико-математических игр»
«Воздействие музыкальных дидактических игр на речь дошкольников»

Курт Закс

и длительности, определяют динамику, смену темпов, укрепляют вокально-слуховую координацию
2.Голосовой

аппарат хрупкий, нежный.
3.Гортань в 2-2,5 раза меньше чем у взрослого, звук очень слабый.
4.Голосовые связки тонкие, короткие.
6.Отсутствует дифференсация между работой мышц, участвующих в процессе дыхания и голосообразования

певческого репертуара
2.Добиваться нормального, естественного тона в разговоре с детьми
3.Беречь

голос ребенка от ненужного напряжения(не петь долго, не повторять бесцельно песню)
4.Следить, чтобы дети не кричали
5.Не петь на улице при температуре воздуха ниже 18 градусов тепла

петь, играя!

без напряжения
2.Петь естественным голосом, избегая, резкого звучания
3.Рот открывать вертикально,

не растягивать в ширину, во избежание крикливого «белого» звука
4.Нижняя челюсть свободна, губы подвижны, упруги

пение-ансамбль
6.Эмоционально-выразительное исполнение

этапов: речевой и работа над песней.
Основными видами деятельности речевого

этапа являются:
Артикуляционная гимнастика
2. Игры и упражнения, развивающие речевое и певческое дыхание
3. Развивающие игры с голосом
4. Речевые зарядки и игры
Их общая цель - подготовить голоса к пению
Далее происходит период от речевого этапа к пению. Здесь используются попевки, направленные на развитие вокально – хоровых навыков, знакомство и разучивание песни.

упражнения.
4.Артикуляционная гимнастика.
5.Дикционная разминка.
6.Речевые и ритмические игры.
7.Песни.
8.Музыкально-пальчиковые игры.
9.Музыкальные игры с

пением.

возрастному диапазону.
4.Песня должна представлять интерес для детей.
5.Соответствовать вокальному росту

детей.

текста.
3.Работа над качеством исполнения.
4.Закрепление песни.
5.Концертное исполнение.

детского сада.
3.Концерты детского хора.
4.Выступление детей на праздничных утренниках.
5.Конкурсы.
6.Участие в

городских и районных мероприятиях.

развлечениях.
2.Помощь в подготовке к городским и областным мероприятиям и

конкурсам.
3. Индивидуальные и групповые консультации
4. Фотовыставки
5. Выступление родителей на праздниках

87 %
90 %

83%

85%

2012 -2013 г.

2013 -2014 г.

2014 -2015 г.

2015 -2016 г.

2016 – 2017 г.

И.Д.Самойлова. Областной фестиваль детской поэзии и творчества.

«Березонька»

консультация.
Индивидуальная консультация.
Печатная информация.
Наглядная информация.
Репетиция праздничного утренника, развлечения.

грамотой Министерства Образования Российской Федерации, 2004год.
Почётной грамотой Управление

образования, 2006год.
Почётной грамотой Президиума Свердловского Областного Комитета Профсоюза работников народного образования и науки, 2012год.
Почётной грамотой Главы Муниципального образования города Алапаевск , 2016 год, 2017год.
Почётной грамотой Президиума Алапаевского городского комитета Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, 2016год, 2017год.

образования».
-2014 год « Содержание и организация образовательного процесса

в ДОУ в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
-2017 год « Музыкальная деятельность как средство эмоционального и интеллектуального развития дошкольников. Интегрированный подход по реализации образовательных задач в музыкально-художественной и досуговой деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО», автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования « Аничков мост» Российская Федерация, руководитель А.И. Буренина.

с учетом значимых для развития дошкольников видов музыкальной деятельности.
Продолжать

развивать интерес детей к музыкальному искусству.
Обогащать музыкально-слуховой опыт в процессе усвоения произведений классической и современной музыки.
Развивать эмоциональную отзывчивость на песни различного характера.
Помогать развивать активность и инициативу детей
Стимулировать к поиску яркого, выразительного пения, сохранять и развивать естественное, данное самой природой звучание детского голоса.

процессе музыкально-игровой деятельности.
3.Развитие творческой инициативы дошкольников в рече-двигательных играх.