Презентация на тему Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством конструирования из бумаги в технике квиллинг(дошкольный возраст)

из бумаги относится к художественной деятельности. Дети в основном

создают художественно-эстетический продукт. Существует разная техника работы с бумагой: сминание, разрывание, разрезание, сгибание. Несмотря на всю привлекательность, конструирование из бумаги с использованием разной техники является самым сложным видом этой деятельности. Оно предполагает у детей хорошо развитых пространственных представлений.

различные виды нетрадиционной техники изобразительной деятельности. Термин «нетрадиционный» подразумевает

использование материалов, инструментов, которые не являются общепринятыми, традиционными, широко известными. Применение нетрадиционных техник способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и материалах, их использовании, свойствах, способах применения. Это даёт толчок к развитию воображения, творчества.

бумаги в плотные диски, с которыми затем производятся разнообразные

действия: распускание, выдавливание, сжатие, формование.
Полученные таким образом модули служат материалом для сборки плоскостных и объёмных изображений.

С бумагой у нас связано представление о непрочности и

недолговечности. Но квиллинг опровергает это утверждение – на филигранную объёмную подставку можно поставить, к примеру, чашку или положить тяжелую книгу, и ни один завиток бумажного кружева при этом не пострадает. Можно собрать из бумажных элементов вазу для конфет и спокойно использовать её по назначению — не развалится и не сломается. В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.

значительное влияние на личностное развитие. Работа в технике квиллинга

способствовала формированию у моих детей, таких качеств личности, как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца (последовательность и упорство в достижении поставленной цели, требующее целенаправленных волевых усилий), усидчивость и аккуратность. Развивается способность работать руками под контролем сознания, согласованность движений руки и глаза (зрительно-моторная координация, осмысленная моторика).

в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного

способа конструирования из бумаги.
Для закрепления у детей старшего дошкольного возраста знаний о бумагокручении предложили детям занятие «Ромашка».