Презентация на тему Проект Игрушки презентация к занятию по аппликации, лепке (младшая группа)

выбор игрушки и взаимодействие с ребенком в процессе игры.

Цель:

Развивать интерес к различным видам игрушек, самостоятельность в выборе игрушек, осуществлении задуманного.

познавательный интерес к окружающему, развивать творчество и воображение.
Учить вести

игровой диалог в соответствии с сюжетом, уметь довариваться.
Формировать у ребенка бережное отношение к игрушкам.
Помочь родителям создать условия для игр и расширять знания по руководству игровой деятельностью.
 

Л.Новоселовой показал, что игрушкам принадлежит особая роль в развитии

детей, помогает решать задачи всестороннего развития детей.
Одним из основных средств воспитания является создание такой образовательной среды, которая позволит осуществить полноценное развитие личности и приобщить ребенка к общечеловеческим ценностям.
Игрушки способны вызвать у ребенка эмоциональный отклик, стимулировать его развитие, активизировать игру, способствовать гармоничному развитию детей. Таким образом, проблема использования игрушек для решения задач развития детей в настоящее время является актуальной.
 
Для успешной реализации поставленных задач данного проекта за основу взята модель взаимодействия педагог- дети- родители.
 

детей».
2.Определить уровень знаний детей об игрушках.
3.Получить представление о степени

игровой инициативы взрослого в общении с ребёнком дома, желании взрослого признать ценность игровых интересов ребёнка.
4.Подобрать и предложить родителям изучить познавательную и художественную литературу по теме: «Игры и игрушки детей».
5.Создать оптимальные условия, необходимые для
реализации проекта.

игрушки».

материала
 Г.Н.Гришина «Любимая игрушка»,
журналы: «Обруч»,
«Учимся играя».
Худ. литература об игрушках: А.Барто,

Е.Благинина, В. Берестов и др.
Разнообразные игрушки, красочные книги и иллюстрации об игрушках.

теме:
«Игровая деятельность детей»
 

«Коммуникация».
1 .Развивать у детей интерес при

рассматривании картин и иллюстраций. чтении стихов, бесед об игрушках.
2 .Вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов, картин и иллюстраций.
3 .Формировать умение вести диалог с педагогом, побуждать детей отвечать на вопросы.
 
4. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
5. Знакомить детей с настольным театром Развивать умение действовать с игрушкой при чтении стихов.
6. Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихи об игрушках.
7. Воспитывать интонационную выразительность речи, умение сопереживать , проявлять сочувствие к проблемам героев

исследовательский интерес, поощрять проведение простейших наблюдений.
2. Знакомить детей со

свойствами , качествами и функциональном назначении игрушек.
3. Учить сооружать и обыгрывать постройки,
объединять их по сюжету.
4. Развивать умение с помощью воспитателя
инсценировать и драматизировать по
произведениям об игрушках.

в продуктивной деятельности (лепке, аппликации, рисовании.)
2. Обучать и закреплять

навыки и умения с детьми в художественном творчестве.
3. Развивать эстетический вкус и мелкую моторику. 

играх.
2. Формировать ролевое взаимодействие в игре, развивать у детей

умение включаться в игру сверстников, взаимодействовать в игре в соответствии с сюжетом.
3. Поощрять попытки детей подбирать атрибуты и заместители для театрализованных игр

трудовой деятельности.
2. Побуждать детей к самостоятельному выполнению поручений: убирать

после игр игрушки, строительный материал.
3. Побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам их труда.

играем»: 
-Дети играют в кубики.
-Едем в автобусе.
-Едем на лошадке. 
Чтение книг:
-стихи

А. Барто «Игрушки»
-З.Александрова «Мой мишка»
-В.Сутеев «Кораблик»
-С. Капутикян «Маша обедает»
-потешки и др.
  Настольный театр по мотивам детских стихотворений про игрушки.
 -Игра-инсценировка «Матрёшкино
новоселье»
 Беседы:
«Моя любимая игрушка»
«Беседа о членах семьи»

деятельность)
 НОД- конструирование:
По мотивам стихотворений А. Барто
( «Бычок» и

« Самолёт»
«Зайка» и « Кораблик»)
 Игра-драматизация
по произведению З. Александровой
«Мой мишка»
 
НОД - лепка:
«Погремушка»
 «Пирамидка»
«Маленькая куколка»
«Самолёт»
 НОД- рисование: «Летят самолёты»
 

«Неваляшка»
 Выставка рисунков
«Любимая игрушка»
 Сюжетная игра :
«Кукла заболела»
«Поездка на поезде»
 Подвижная игра:
«Лохматый

пёс»
«Самолёты»
Хороводная игра: «Флажок» «Заинька…»
 «Подарки»
 Уборка игрушек в игровом
уголке после совместных игр.
Стирка кукольного белья.
Мытьё игрушек.
 

игрушках, иллюстрации.
 
Набор игрушек
 
 Строительный материал,
матрёшки, музыка.
 
Схема по описанию игрушки.

 

из разнообразного материала.
 
 Игрушки: деревянные, резиновые, металлические, пластмассовые, меховые, бумажные.
Строительный

материал, иллюстрации к стихам, мелкие игрушки(бычок, самолёт; зайка и кораблик)
 
Игрушки по тексту произведения.
Заместители.

 

заготовки из бумаги, альбомные листы. 
 
Атрибуты к играм.
 
 Игрушка собачки.
 
 Игрушки по

тексту
хороводной игры
 
Фартуки, тряпочки,
Таз водой.
 

о матрёшках.
«Танец матрёшек».
 Игра на деревянных кубиках, палочках, ложках для

развития чувства ритма.
( «Шумовой оркестр»)
Хореография:
«Танец с погремушками»
Музыкальное:
Слушание Чайковского «Болезнь куклы»
Колыбельная Песня «Паровоз»
А. Филиппенко
 

групповую библиотеку .
3. Помощь в подборе иллюстраций с

изображением игрушек 
4. Приобрести 3-4х. местные матрёшки.
5. Анкетирование родителей.
6. Принести семейные фотографии. 


 

Пополнить групповую библиотеку

9. В повседневной жизни использовать
игры с предметами

и игрушками разной формы и величины. 
10. Участие в выставке рисунков «Любимая игрушка».
11. Рекомендации «Играйте вместе с ребёнком»
 
12. Привлечь к оснащению игровой зоны(одежда для кукол)
 13. Выполнять поручения взрослых. 

детей, учитывая возраст и опыт ребёнка, разделение по гендерному

признаку.

собрание
«Игра- не забава».