Слайд 3
Данный проект рассчитан на воспитание нравственных чувств и
убеждений учащихся
- ценностное отношение к своему городу, народу, к
героическому прошлому и настоящему нашего Отечества , культурно-историческому наследию;
- желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;
- воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека;
- ценностное отношение к России, отечественному культурно-историческому наследию, старшему поколению;
-воспитывать патриотические чувства, любовь к родине, уважение к ветеранам войны
.
Слайд 4
Цели :
Формирование у учащихся чувства сопереживания трагической
судьбе героев Отечественной войны, восхищение и гордости за народ
, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом,
формирование гуманистического мировоззрения ,способности к нравственному саморазвитию;
воспитание патриотизма, любви к своей Родине и народу на основе музыки и песен военных лет, мультфильмов о войне.
Задачи:
-развивать чувствснно-эмоциональную сферу учащихся;
-развивать чувство гордости за свою страну, сопричастности истории своей страны,
-восхищения величайшим подвигом дедов и прадедов;
-развивать музыкальные способности.
Слайд 5
При реализации данного проекта я придерживалась следующих принципов:
1.
Гуманизация педагогической деятельности как обязательный принцип системы развивающего обучения.
2.
Использование локальных особенностей окружения как обучающий фактор.
3. Обеспечение преемственности на базе национальной культурно-информационной и предметно-бытовой среды как сфера социального становления ребенка.
Слайд 6
Методы работы:
– организация проектной работы;
– ориентация на прогностическую
оценку направления и содержания очередного этапа поиска.
-использование системно-деятельностного подхода
-
использование новых технологий
Слайд 7
Реализация проекта.
Составление предложений по проекту.
Проведение плановых мероприятий.
Оценка и
контроль выполнения плана.
Итоги работы над проектом.
Анализ результатов работы
над проектом.
Слайд 8
Реализация проекта предполагает:
— расширение информационного пространства с целью
повышения осведомленности учащихся о Великой Отечественной войне;
— организацию практической
исследовательской, творческой деятельности;
— предоставление учащимся возможности и содействия изучения культурного наследия.
Слайд 9
Подготовка проекта выполнялась пошагово.
1. Изучение общественного мнения.
2. Формулировка актуальной социальной
проблемы.
3. Изучение возможностей детской ученической команды.
4. Определение цели и задач.
5. Составление плана
работы.
6. Определение обязанностей и их распределение в команде
7. Определение ресурсов и источников их получения.
8. Обучение членов команды.
9. Разработка системы оценки.
Слайд 11
Работницы общественного питания г. Сочи шьют телогрейки для
воинов Красной Армии. 1942 г.
В госпитале на дежурстве. Краснодар,
1943 г.
Слайд 12
Моя бабушка рассказывала мне о моем
прадеде Максиме Николаевиче Валашвили.
В 1941 году
мой прадед был отправлен на фронт. Он попал туда в тот момент, когда шли ожесточенные бои под Краснодаром, Туапсе.
Он принимал активное участие в боевых действиях. Прадед был ранен первый раз в ногу, во второй раз было серьезное ранение в спину и его комиссовали. Последнюю
пулю
извлекли
в Гагрской
больнице
в 1989 году. 1989 году.1 году мой прадед был отправлен на
Слайд 14
Очень важно помнить историю своей Родины – особенно
ее печальные и знаковые страницы. Рассказывать своим детям о
Великой Отечественной войне можно по-разному. Мы собрали 5 историй, рассказанных в самом понятном и близком для ребенка жанре – мультипликационном.
Слайд 15
Вопросы:
Какой мультфильм больше всего понравился? Почему?
2. Чему научили
герои мультфильмов?
Слайд 16
«Салют»
В праздничный весенний день мальчонка вместе со
своим папой ждут салют. Глядя из окна, малыш заметил
прогуливающегося с детьми бородатого дедушку. Оказывается, что у главного героя дедушка никогда не носил бороды и так никогда и не был стареньким, ведь молодым погиб на войне, сражаясь за родную страну и близких...
Слайд 17
«Солдатская сказка»
Когда Петр уходил воевать с фашистами
на фронт, сын подарил ему пойманного возле родного дома
жука-носорога, которого солдат взял с собой. Теперь им предстоит окунуться в сражения и бои, увидеть, как небо становится черным из-за пороха и вражеской осады, а пули будут кружить вокруг них сотнями. Но они обязательно вернуться туда, где их ждут.
Слайд 18
"Легенда о старом маяке"
Фильм посвящен патриотической теме -
освобождению родной земли от фашистских захватчиков в период Великой
Отечественной войны. В основе сюжета - приключения ребят, помогающих зажечь маяк, чтобы советские корабли вошли в бухту и разгромили гитлеровцев.
Слайд 19
«Солдатская лампа»
В память подвига отцов и дедов
–победителей
в Великой Отечественной войне
Слайд 20
"Сильные духом крепче стены"
Мультфильм рассказывает о подвиге воинов-панфиловцев
в битве под Москвой. Рассказ о событиях Великой Отечественной
войны тесно переплетен с киргизской притчей о том, в чем главная защита страны от врага.
Слайд 23
Сегодня мы с вами ещё раз убедились в
том, как необходима нам, живым, эта память о войне,
о героизме, мужестве, стойкости нашего народа. Убедились в том, что музыка, песня помогала бойцам выжить, поднимала на борьбу с «фашистской силой тёмною, проклятою ордой».
Слайд 24
Резюме
Данное мероприятие способствует формированию гордости за Отечественную историю,
историю своего города, своих потомков. Позволяет воспитывать ценностное отношение
к своей родине, к настоящему и прошлому, людям живущим на этой земле. Ценить культуру, проявлять уважение к культуре, связанной с темой Великой Отечественной войны, беречь историческую память поколений, проявлять гражданскую позицию, формировать понятийный словарь: патриотизм, отечество, родина, память, суверенитет, героизм, самопожертвование во имя других людей. Формировать уважительное отношение к памятникам, могилам земляков.
