Презентация на тему Тематический альбом по проекту Этих дней не смолкнет слава!

получает важный пакет, который необходимо доставить в штаб. Если

на празднике присутствует ветеран ВОВ, то пакет можно доставить ему.
Испытание на скорость, ловкость и сноровку начинается по сигналу ведущего. Детям необходимо преодолеть препятствия по дороге в штаб: пробежать по мостику, подлезть под проволоку, перепрыгнуть через ров, пройти через болото. Последний участник отдает пакет ветерану.
Другой вариант этой игры в детском саду: отряд из четырех бойцов движется к штабу, передвигая дощечки.

в костюмы медсестер. Для этого можно использовать детские костюмы

по профессиям. Играют по двое. Напротив девочек сидят мальчики – «раненые бойцы».
По сигналу девочки должны на корточках добежать до мальчиков, перебинтовать руку и ногу и доставить раненого бойца в санчасть. Мальчик идет опираясь на девочку.

становится ногами в один обруч, второй держит перед собой.

По сигналу он бросает второй обруч перед собой, перепрыгивает в него, повторяет то же самое с освободившимся обручем.
Нужно таким образом добраться до стойки, обогнуть ее и вернуться к команде.

участник берет из корзины по одному набивному мешку.
Дети получают

задание — доставить мешки в корзины, расположенные в другом конце помещения. Для этого «бойцам» предстоит обежать кегли, перепрыгнуть через круги, пролезть под дугами.

Игра ПОПАДИ В ЦЕЛЬ

Это продолжение игры ДОСТАВЬ СНАРЯДЫ. Дети по очереди добегают таким же путем до корзины, вынимают оттуда один снаряд и стараются попасть им в обруч. Бегут обратно и передают эстафету.

начерченной схемой военной техники, состоящей из геометрических фигур (контуры

каждой фигуры обозначены), и конверт с цветными деталями для схемы.
Количество деталей во всех схемах одинаково.
Для конкурса выбраны следующие модели военной техники: танк, линкор, самолет.
Командам необходимо выложить на схеме цветное изображение.

память дошкольника.
Необходимо разделить герб города, страны или флаг на несколько

деталей. При этом ребенку даются и лишние элементы.
Дети должны собрать необходимую композицию. Проводить эту процедуру можно также в виде соревнования нескольких команд. Та команда, которая правильно соберет символику, должна еще и объяснить элементы, изображенные на ней, а также историю их возникновения.

творческое воображение, память.
Необходимы дидактические материалы – известные достопримечательности родного города

и страны, которые показаны не в своем цветном варианте, а в виде затемненного изображения – силуэта.
По данным силуэтам дошкольники угадывают, что изображено на данной карточке с силуэтом.
Можно проводить такую игру как среди детей всей группы, так и в виде командного соревнования, в котором баллы присуждаются той команде, которая раньше другой угадает силуэт на дидактической карточке.

о военной профессии артиллерист; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость

за нашу Армию. Ход игры Дети выбирают фотографии или картинки с изображением военной техники, атрибутики (танк, военный самолёт, флаг, пистолет, лошадь,фляжка, бинокль, пушка и т.д.). Выбранные картинки должны соответствовать военной  профессии артиллерист. Ребёнок аргументирует свой выбор (для чего нужен этот предмет артиллеристу).

знания детей о военных профессиях; развивать воображение;  воспитывать гордость за

нашу Отчизну. Ход игры Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию.  Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.

детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную

активность; воспитывать патриотов своей страны. Ход игры На карте России воспитатель показывает границы нашей страны. Обращает внимание детей на то, что границы проходят не только по суше, но и по воде. Уточняет, что по воздуху пересекать границу тоже нельзя. Дети отвечают на вопросы воспитателя относительно того, на каком виде военного транспорта охраняют границы. Обосновывают свой ответ. Например, если враг нападёт с моря, границу защитят военные корабли, катера. Если угроза на суше, то на страже стоят танки, пушки, военная техника.

карте России; развивать зрительную память; воспитывать гордость за нашу

Родину. Ход игры Для проведения игры требуется предварительная работа по ознакомлению дошкольников с картами России, области, города и т.д. Цветную физическую карту России формата А4 разрезают на 6-8 частей (в зависимости от возраста детей). Предлагается составить из частей целую карту страны. Усложнение: собрать карту на время.

транспорте; развивать мелкую моторику рук; воспитывать гордость за нашу

Армию. Ход игры Детям предлагаются разрезные картинки танка, военного самолёта, военного вертолёта, военного катера, подводной лодки, военной машины. Предложить собрать из частей целое изображение.  Варианты игры: дети собирают из частей целое изображение в паре, составляют целое из частей на время, на скорость
.

другу флаг, они вспоминают пословицы о солдатах и Родине.
Варианты

пословиц:
Герой за Родину горой.
Смелый боец в бою молодец.
Смелого пуля боится, смелого штык не берёт.
Родина — мать. Умей за неё постоять!
Смело иди в бой, Родина за тобой.
Своя земля и в кулачке родная.

водный, наземный, воздушный военный транспорт; развивать зрительное и слуховое

внимание; воспитывать чувство гордости за наших прадедов, которые отстояли мир для нас. Ход игры Ребёнок выбирает картинку с изображением военной профессии. В соответствии с выбранной профессией подбирает военный транспорт. Далее в соответствии с выбранным военным транспортом «встаёт» на границе нашей страны. Например, профессия – военный моряк, транспорт – военный катер, граница – морская акватория.