Слайд 2
ВЕДУЩИЕ ЦЕЛИ :
1. Создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства.
2. Формирование основ базовой культуры личности.
3.
Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
4.Подготовка к жизни в современном обществе.
5. Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников.
Слайд 3
Для достижения целей для достижения целей первостепенное значение
уделялось:
Заботе о здоровье, эмоциональному благополучию, своевременному всестороннему развитию каждого
ребенка.
Созданию в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам.
Развитию общительности, любознательности, инициативности, стремления к самостоятельному творчеству.
Максимальному использованию разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного процесса.
Креативности воспитательно – образовательного процесса.
Вариативности использования образовательного материала, позволяющей развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.
Уважительному отношению к результатам детской деятельности.
Единству подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательной организации и семьи в соответствии с ФГОС.
Слайд 4
В течение года дети развивались согласно
возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по
всем направлениям развития.
В течение всего периода строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОО, и утвержденным расписанием воспитательно- образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.
Слайд 5
В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями.
Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все
совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация "Наша жизнь", "Режим дня", "Объявления", "Поздравления".
При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. д., так и нетрадиционные методы работы: пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; кинезиологические упражнения ; гимнастика для глаз), мнемотехника, элементы технологии ТРИЗ, игры В.Воскобовича
Слайд 6
Проблемы:
Частичное нарушение режима дня родителями (поздний приход в
ДОО)
Не полностью укомплектована предметно-развивающая среда в соответствии с современными требованиями ФГОС
(добавить настольно-печатные и дидактические игры по возрасту; пополнить уголок патриотического воспитания, обновить физкультурное оборудование, разнообразить демонстрационный материал по ФЭМП).
Успехи:
- Дети активно вовлекаются в самостоятельную экспериментальную деятельность, имеют возможность свободного доступа.
Слайд 7
Сезонные мероприятия, проведенные в течение воспитательно – образовательного
периода:
Тематические сезонные развлечения: «Попрыгунья стрекоза», «Мисс Весна»
Новогодний утренник
–«Подарки для Лисы»
Сезонные экскурсии по участку детского сада
Тематические занятия, посвященные Дню Защитника Отечества, Дню Победы, Дню Матери, Дню России, Дню Космонавтики
Досуги : «Масленица», «Рождественские колядки», «Зиму проважаем, а Весну встречаем»
Тематические выставки: «Портрет мамочки моей»,
Слайд 8
Открытая образовательная деятельность «В гости к Муравьишке»
Проектная деятельность:
«Сказка за сказкой», «Что нам солнышко дарит»
Демонстрация кукольных представлений
(теневого и перчаточного театров): «Сказка о глупом мышонке», «Почему у зайца уши большие», «Золушка», «Петушок и бобовое зернышко» и др.
Неделя здоровья
Организация пошива ряда костюмов
Создание уголка психологической разгрузки
Изготовление игр на развитие мелкой моторики рук
Систематическая демонстрация детской продуктивной деятельности
