Презентация на тему Из опыта работы воспитателя высшей квалификационной категории Солдаткиной С.И.

начал экологической культуры у детей».

Цель:
формирование элементарной экологической

культуры детей
дошкольного возраста в процессе
воспитательно - образовательной деятельности.

Задачи:
-Формирование системы знаний о явлениях и
предметах природы;
-Формирование умений и навыков для организации
экологически целесообразной деятельности;
-Формирование познавательного отношения к природе;
-Воспитание эстетического восприятия
и любви к природе;
- Воспитание культуры поведения на природе.

Мое приоритетное направление в работе с дошкольниками
«Формирование начал экологической культуры у детей».

Цель:
формирование элементарной экологической культуры детей
дошкольного возраста в процессе
воспитательно - образовательной деятельности.

Задачи:
-Формирование системы знаний о явлениях и
предметах природы;
-Формирование умений и навыков для организации
экологически целесообразной деятельности;
-Формирование познавательного отношения к природе;
-Воспитание эстетического восприятия
и любви к природе;
- Воспитание культуры поведения на природе.

Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в дошкольные

образовательные организации, одной из приоритетных задач , указанных в Стандарте является:
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
- развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

Актуальность:
в условиях модернизации Российского дошкольного образования, с введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в дошкольные образовательные организации, одной из приоритетных задач , указанных в Стандарте является:
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
- развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

мини лаборатория , стимулирующая познавательный интерес у детей, творческие

проявления, любовь к природе;

В группе организована специальная предметно-развивающая среда:
-специальная литература,
-создана мини лаборатория , стимулирующая познавательный интерес у детей, творческие проявления, любовь к природе;

Экологический уголок

опытно- исследовательская лаборатория.

руками
Игровая деятельность в экологическом уголке
Дидактические игры, сделанные своими руками

просто и доступно.

В экологическом уголке очень любят играть дети.
Здесь

все просто и доступно.

саду
Формы и методы
воспитательно- образовательной деятельности
Метод проблемного обучения
Метод

наблюдения

Игровой метод

Интегрированный метод

Наглядный метод

Практичес-
кий метод

Словесный метод

Работа с
родителями

Приемы и инновационные технологии в работе с детьми
Моделирова-
ние проблемных

ситуаций

Эксперименти-рование

Использование мнемотаблиц,

Моделирование,
художественно- эстетические приемы

Показ, рассказ,
дидактические игры

Сотворчество
воспитателя с детьми

Работа с родителями ,
Труд

Индивидуальная работа с детьми.

Использование ИКТ

Музыкальное сопровождение,
художественное слово

в природе.
Познавательно- исследовательская деятельность детей.

за лекарственными растениями.
Труд и наблюдения на огороде

водой
Экспериментирование с
комнатными цветами.
Опыты с почвой

песком

деятельность