Презентация на тему Практикум для педагогов Формирование у дошкольников нравственных качеств как важнейший аспект подготовки к школе

и строже.
Если помыслы чисты.

Дошкольный возраст является важнейшим этапом в

развитии личности ребенка. Именно в этот период ребенок начинает осваивать окружающий его мир, учится взаимодействовать с детьми, проходит первые этапы в своем нравственном развитии.

доброжелательность, тактичность, самоконтроль, умение учитывать и принимать иную позицию,

выполнять основные требования взрослых. Эти качества необходимы для того, чтобы ребенок научился жить в обществе по законам нравственности, т.е. на основе согласия собственных потребностей и стремлений.

то время, когда ребёнку нужно прививать элементарные навыки культурного

поведения

и игровых ситуаций
Инсценировки с игрушками
Обобщение и совместная деятельность с

воспитателем
Наблюдение за действиями и отношениями взрослых в детском саду (повар, дворник, медсестра)
Чтение стихов, потешек , сказок на темы доброты, любви к родителям, заботы о животных
Рассматривание сюжетных картинок и иллюстраций по теме «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Сюжетные, дидактические, коммуникативные и театрализованные игры

за взаимоотношениями окружающих его взрослых. Их поведение, отношение к

нему самому, к его поступкам становятся для дошкольника – программой поведения.

успешнее, чем гуманнее сами мы взрослые, чем добрее и

справедливее относимся к детям. Только разумное сочетание любви и требовательности дает желанные результаты: у детей возрастает стремление вести себя лучше, добиваться успехов во всех делах, появляется уверенность в своих силах и возможностях.

к сверстникам, бережное отношение к вещам, навыки превращаясь в привычки,

становятся нормой поведения:

– привычка здороваться и прощаться;
– благодарность за услугу;
– класть любимую вещь на место;
– культурно вести себя в общественных местах;
– вежливо обращаться с просьбой;
– привычка говорить правду;
– соблюдать чистоту, порядок;
– привычка к труду и полезной деятельности.

группе дерева честных поступков.

воздушных шаров.

в ходе подвижных или сюжетно-ролевых игр.

от несправедливости.

самостоятельность и инициативу.
Не оберегайте ребенка от повседневных дел, но

и не перегружайте.
Не забывайте, что вы – пример для подражания.
Не сравнивайте ребенка с другими, сравнивайте с самим собой.
Чаще говорите ребенку: “Я верю в тебя”.
Не обсуждайте поступки при посторонних людях.
Ласково и только по имени называйте детей.
Не унижайте ребенка.
Учите с детьми стихи о доброте.
Используйте пословицы о доброте.
Читайте стихи, сказки, рассказы на данную тему.
Рассказывайте родителям о добрых поступках детей.
Создавайте ситуации, зовущие к добру и состраданию.
Составляйте с детьми сказки о доброте.
Проводите экскурсии в лес.

сверстниками и взрослыми,
участвуют в совместных играх,
способны договариваться, учитывать

интересы и чувства других,
сопереживать неудачам и радоваться успехам других,
адекватно проявляют свои чувства, в том числе чувство веры в себя,
умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам.

качеств у детей дошкольного возраста, тем более продуктивным будет

личностное развитие детей и безболезненное адаптирование к новым условиям школьной жизни.