Презентация на тему Коррекционно-развивающая программа для детей раннего возраста

катать карандаш по столу вперед-назад сначала одной, потом другой

рукой
«Топ, топ» — дети делают углубления в тесте пальчиками как будто идут по дорожке.
«Подарки» — дети заворачивают в фольгу небольшие игрушки.
Игры и упражнения с мелкими предметами (зернобобовые, бусинки, пуговицы, камешки, ракушки).

деятельности
На первых порах педагог рисует сам, вслух проговаривая детали

рисунка.
В дальнейшем он рисует, а дети комментируют сюжет и детали изображения.

На втором этапе уже вводятся нетрадиционные способы изображения. Использование вспомогательных средств развивают руку ребенка, а также развивают восприятие формы и цвета.

воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения

рук, приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса. Наиболее подходящими материалами для работы с детьми раннего возраста являются тесто и пластилин. Для занятий следует использовать мягкое теплое тесто и мягкий пластилин хорошего качества.

Основные приемы лепки

карточек: с животными и их тенями. Задача ребенка сопоставить

их)
Найди цветок для бабочки (Детям необходимо найти картинку цветка и бабочки одинакового цвета).

в развитии ребёнка. В данный период наблюдается максимальный темп

формирования предпосылок, которые обуславливают всё дальнейшее развитие организма. В этом возрасте закладываются основы для благополучного развития всех психических функций ребёнка, а так же фундаментальные личностные образования.
Предполагается, что предложенная программа позволит обеспечить гармоничное развитие ребенка