Презентация на тему Организация и проведение прогулки в детском саду

в ДОУ.
Цель прогулки:
укрепление здоровья, профилактика утомления,
физическое и

умственное развитие детей,
восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

в естественных условиях;
• способствовать повышению уровня физической

подготовленности детей дошкольного возраста;
• оптимизировать двигательную активность детей;
• способствовать познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально- личностному развитию детей.

время года одежда и обувь должны соответствовать погоде на

данный момент и не должны способствовать перегреванию или переохлаждению детей;
• при колебаниях температуры от +3 до -3°С и слабом ветре одежда детей должна состоять из трех слоев, включая белье. Верхняя одежда состоит из утепленной куртки, брюк или гамаш; на ногах утепленные ботинки;

-4 до -10°С детям надевают зимнюю куртку или пуховик

при трех слоях одежды. • при более низких температурах рекомендуется увеличивать количество слоев одежды до четырех или пяти в зависимости от теплозащитных свойств верхней одежды.

во избежание перегрева детям надевают легкие головные уборы.

В уголок для родителей следует поместить рекомендации по закаливанию, соответствующие возрасту детей и времени года. Призывайте родителей не перегревать ребенка, одевать детей в соответствии с погодными условиями

активность: подвижные, спортивные игры, спортивные упражнения;
индивидуальная работа по

различным направлениям развития воспитанников;
трудовые поручения
самостоятельная деятельность детей

и погодными явлениями. При планировании наблюдений воспитатель продумывает: оборудование

и материалы, используемые по ходу наблюдения, размещение детей; приемы привлечения внимания детей к наблюдению (сюрпризные моменты, загадки, постановка познавательной задачи, проблемная ситуация); приемы активизации умственной деятельности (поисковые вопросы, действия, сравнение, использование детского опыта).

следует включать: подвижные игры и физические упражнения на утренней

прогулке: в младшей группе – 6-10 мин, в средней группе – 10- 15 мин, в старшей и подготовительной группах – 20-25 мин.
На вечерней прогулке: в младшей и в средней группах – 10-15 мин, в старшей и подготовительной группах – 12-15 мин.

спортивными упражнениями или в старшем дошкольном возрасте спортивными играми,

играми с элементами соревнований.
К спортивным упражнениям относятся: катание на санках, на лыжах, катание на велосипедах, самокатах.
К спортивным играм относятся: городки, баскетбол, бадминтон, настольный теннис, футбол, хоккей

потребностей и интересов детей, развивающей среды;
• В зависимости от

погодных условий двигательная деятельность детей на воздухе может быть различной интенсивности, чтобы дети не переохлаждались или не перегревались. Организацию двигательной активности воспитатель продумывает перед выходом на прогулку, ориентируясь на конкретные метеоусловия.

на прогулке без движений. Особого внимания требуют дети со

сниженной подвижностью, малоинициативные, которых следует вовлекать в подвижные игры.
• индивидуальные задания (в соответствие с календарным планированием).
• Игры с высоким уровнем интенсивности движений не следует проводить в конце утренней прогулки перед уходом с участка, так как дети в этом случае становятся перевозбуждёнными, что отрицательно сказывается на характере дневного сна, увеличивает длительность периода засыпания, может быть причиной снижения аппетита.

обеспечить им полную безопасность, научить использовать пособия в соответствии

с их предназначением, осуществлять постоянный контроль деятельности детей на протяжении всей прогулки

планированием воспитатель осуществляет индивидуальную работу по познавательно- речевому, социально-личностному,

физическому, художественно- эстетическому развитию детей;
• с этой целью подготавливает все необходимые материалы

игрушек;
• - оказанию посильной помощи по наведению порядка

на участке после прогулки,
-уходу за растениями и т.д.