Презентация на тему Развитие коммуникативных способностей через внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий. Игры с аквагрунтом.

совершенствования коммуникативных способностей речевого развития детей.

Гипотеза: предположим, что

шарики гидрогеля можно использовать не только в целях выращивания цветов, но и применять его как развивающую игрушку.

безопасным препаратом, не токсичен как для растений, так и

для человека. При работе с гидрогелем не требуются индивидуальные средства защиты.

- попадая в желудок маленькие шарики-бусинки сильно разбухают, увеличиваясь

в размерах в несколько сотен раз. Разбухнув и заняв все место в желудке гидрогелевые шарики совершенно не оставляют места для пищи и тем самым создают "эффект сытости". В толстой кишке гидрогель разрушается и естественным образом выходит из организма. Гидрогель совершенно безопасен, что подтверждено клиническими испытаниями.

можно купить в цветочных магазинах, продают их в мелких

пакетиках( цветовая гамма различная)
На ночь замачиваем наши шарики водой, к утру наши шарики готовы для занятий. Шарики увеличиваются в размерах до 200 раз

пальчиковый бассейн. Опускаем пальчики в контейнер и перебираем гидрошарики

руками.

Перекладываем шарики из одной емкости в другую, например в бутылку с узким горлышком.

«Собери ягодки». Детям очень нравится вылавливать гидрогелевые шарики из воды с помощью ложечки или ситечком.

мелкую моторику и воображение. Ловить пальчиками ускользающие шарики очень

непросто...

Можно поиграть в игру по принципу «Волшебного мешочка». Перемешать мелкие игрушки с гидрогелем, затем на ощупь ребёнок определяет, какую игрушку вытащил.

Выкладываем шарики. Игра «Собери бусы».

В прозрачной вазе или баночке можно создавать красивые композиции, укладывая цветной гидрогель слоями.

шарики ( из икеа) , другие твердые игрушки, чтобы

ребенок отделял твердые предметы от мягких и угадывал.

Игра «Не ошибись!» Доставать предметы из бассейна наполненного гидрогелевыми шариками и собирать в тарелку предметы одинакового качества, рассказывать о свойствах предметов

Игра «Из чего сделано?» (металл, дерево, стекло, пластмасса) Класть предметы можно только на ту тарелку, которая сделана из того же материала.

домик.

«Узнай букву, цифру» На столе раскладывают буквы (цифры, одинаковые

с теми, которые лежат в бассейне с аквагрунтом. Педагог показывает любую букву и просит ребенка достать такую же.

подбор соответствующей ячейки. Заполнение отсеков ячейки согласно характеристике определенного

звука (гласный- красный, согласный твердый и мягкий- синий и зеленый)

головного мозга, дают детям мощный толчок к познавательной и

творческой активности, развивают мышление, внимание, память.
Нетрадиционное использование в играх шариков-аквагрунта стимулирует умственную деятельность, способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас.

способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное

напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас.